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通用能力 > 思维能力

思维导图在职场中的应用 ——想清楚、说到位、记得住、有想法

身为职场人士，也许正为下列问题与困惑而苦恼： 面对纷繁复杂的工作，如何快速理清思路，制定工作规划与方案？ 如何克服思考与解决问题、制定计划时，考虑片面、顾此失彼的现象？ 在进行沟通表达、演讲汇报时，如何做到条理清晰、逻辑有序？ 如何让身处职场的我们学习更加高效？ 思维导图被誉为“大脑使用说明书”，在全世界，成功帮助超过4. 亿人改变思维方式！它是一个简单、易学，能够帮助组织和个人迅速提高绩效的思维工具，可以让您：剖析复杂问题，快速理清思路，制定计划与方案；快速收集、处理大量信息，全面思考，把握全局，提升全局思维；享受深入思考、全面分析问题、让解决问题更简单；能够做完美的演讲、报告和写作，条理清晰，逻辑有序；提高记忆，提升学习效率，成为职场高效能人士！ 对于企业和团队，思维导图工具可以帮助企业和团队提升组织效率，优化决策流程和问题解决，促进个人和组织成长，思维导图工具以独特的可视化和结构化特点，为企业提供了高效的信息处理和创新思考的方式，对于提升效率，促进团队合作，激发创新思维方面都有重要价值。

刘起民 | 北京市

通用能力 > 沟通表达

结构化思维与高效表达

作为职场人士，你是否经常遇到以下场景： 向领导汇报工作时，本来是30分钟时间，领导临时有事要你5分钟之内回报玩，表达时出现语无伦次。 在与客户交流或谈判时，想不清楚，说话抓不住要点，很难准确说服客户接受我们的产品或服务。 突然受邀请进行即兴讲话时，惊慌失措，逻辑混乱，让人失望等。 在参加竞聘答辩时，堆彻信息，没有结论，没有提炼要点，缺乏逻辑性、说服力，严重超时或提前结束等； 上述问题在职场非常普遍，表明急需要提升结构化思维与表达能力，这种能力不是自然而然会提升的，需要进行刻意练习才行。 “结构性思维”，可以提高结构化思维与表达能力，可以帮助我们在表达核心观点的基础上，逻辑清晰，有理有据、层次分明地支撑核心观点，使我们在各种沟通场景中想清楚、说明白，让人易于理解、接受，发挥沟通影响力，达成沟通目标。

刘起民 | 北京市

通用能力 > 沟通表达

高效汇报——金字塔原理与工作汇报

作为职场人士，你是否经常遇到以下场景：向领导汇报工作时，本来是30分钟时间，领导临时有事要你5分钟之内回报玩，表达时出现语无伦次。明明平时工作很出色，做工作汇报时却很糟糕，得不到老板的认可；在提交书面资料时，堆彻信息、数据，没有结论，给人不得要领、混乱印象；熬夜写的方案自己觉得很清楚易懂，客户却说看不明白，让重写；上述问题在职场非常普遍，表明急需要提升金字塔思维与汇报能力，这种能力不是自然而然会提升的，需要进行刻意练习才行。“金字塔原理与工作汇报”，可以提高结构化思维与汇报能力，让思维方式依据场景化的需要进行转化，可以帮助我们在表达核心观点的基础上，逻辑清晰，有理有据、层次分明地支撑核心观点，使我们在汇报场景中想清楚、说明白，让人易于理解和接受，发挥沟通影响力，达成共识。

刘起民 | 北京市

通用能力 > 问题解决

从实际出发——群策群力的问题分析与解决（工作坊）

在快速变化、高度竞争的商业环境中，团队的合作与协作来解决问题能力已成为组织成功的核心要素。然而，许多团队在面对复杂环境时， 是否遇到问题就无从下手，没有解决思路，流程与方法呢？ 是否缺乏问题意识，对问题视而不见？ 是否分析问题浮于表面，难以洞悉本质？ 是否解决问题靠经验，墨守成规，缺乏创新？ 是否决策拍脑袋，执行拍胸脯，结果拍大腿？ 是否会由于缺乏有效的合作机制和必要方法，往往陷入资源浪费、效率低下等困境？ 是否过往的成功经验无法沉淀与传承，又得重新来过？ 《群策群力问题分析与解决工作坊》是一门旨在培养核心团队合作、创新思维和解决问题能力的实践工作坊。通过本工作坊的学习，引导者运用引导技术，来激发团队潜能，实现群策群力，共同聚焦解决实际问题，提升发现问题意识，掌握解决问题的框架与逻辑，并挖掘沉淀过往成功经验，形成方法论，达到长效机制。

刘起民 | 北京市

通用能力 > 思维能力

从逻辑到创新的思维导图——职场新应用

你是否有过如下烦恼?作为学习者,在日常工作学习中,你是否感觉到逻辑不够清晰,思路不够顺畅,无法统筹全局?作为管理者，是否在解决问题经常靠经验，容易固定思维，缺乏创新？作为项目负责人,在各类培训会议中,你是否感觉绞尽脑汁各类头脑风暴后依然做不出可行性方案?作为活动策划者，要策划一场新颖独特，大家满意的活动是否感觉难上加难？作为研发人员，又要研发出新产品，又要符合公司政策，是否感觉思路不够开阔，新主意总是不会主动找来？思维导图的快速应用，有效解决上述难题，解放职场人士的大脑，借助思维导图彻底治愈记不住、理不清、析不明、想不出的顽疾。思维导图被誉为“大脑使用说明书”，在全世界，成功帮助超过4亿人改变思维方式。它是一个简单、易学，能够帮助组织和个人迅速提高绩效的思维工具。思维导图的结构化思维可以帮助我们对关键要素合理拆解,让我们想得更清楚,说得更明白;思维导图的可视化呈现方式可以帮助我们大幅度提高学习力和工作效率,将复杂多变的信息化繁为简,增强记忆。

刘起民 | 北京市

项目生产

机电工程类项目管理

企业的不断扩大及工程施工项目要求的不断提高，对企业项目经理提出了越来越高的新 要求，企业需要实操能力强、理论知识系统扎实的项目经理，这是项目经理从优秀到卓越的 提升需求，也是企业高速发展的人才培养保证。特别是机电工程类项目因为涉及知识面广， 门类多，从企业新生产线、新设备上马，到日常生活的电梯、通风空调、工业管道和建筑管 道安装施工等方面都需要涉及到。 机电工程类项目经理应该掌握项目管理的哪些理论知识？ 机电工程施工项目开始前应该做哪些准备工作？ 如何将项目管理理论落实到机电工程施工项目的计划安排中？ 如何系统控制工程施工项目的执行进度？ 如何做到质量问题的提前预防和及时解决？ 如何控制机电工程施工项目的费用？ 项目执行中如何控制风险？ 如何进行工程施工项目的安全和环境管理？ 如何进行工程施工项目的资源、沟通、信息、收尾及监理等综合管理？ 这些问题的解决，将为机电工程类项目经理的知识升级、技能升级，以及企业发展的蒸 蒸日上，带来实实在在的全面性提高

李军强 | 苏州市

领导力发展 > 创新思维

思路决定出路：管理思维提升

为什么我们努力工作却没有思路？ 为什么我们总会受到思维定式的束缚？ 怎样才能开拓管理思维角度？ 思维决定行为，行为决定结果，有效管理要从建立正确的思维意识开始。管理思维，要遵循管理的本质需求，建立系统化的思维模式，突破固有的思维定式，克服思维障碍，拓宽思维角度。本课程能够明晰管理思维的本质涵义，引导建立多维度的思维意识，拓宽管理思维广度，提升管理能力与水平

李东 | 济南市

人力资源 > 培训发展

《讲台驾驭-四维精彩课堂呈现》

企业内训师在支持业务快速发展，员工能力提升，以及对战略的有效支撑方面发挥很大作用，内训师精通自身业务，熟悉本公司文化，能够将企业的产品、业务、经验与技能生动有效的复制！对内训师进行系统培养，是企业基业长青的必然。而讲台驾驭-课堂呈现技巧通常是内训师培养三部曲（课程开发、教学设计、课堂呈现）中最直观、最基础的部分。

刘畅 | 武汉市

项目生产 > 计划进度

研发项目管理

在当前市场环境下，客户需求不断快速变化，技术日益更新，企业或者研究机构是否具 备高效率、高质量、低成本推出新技术、新产品及新服务的能力，已成为各企业成长发展以 至成败与否的关键因素。 据调查表明，在企业产品开发项目中，大约 60%的新产品开发项目超过了预定时间进度， 80%的项目开发费用都超出预算，30%的新产品存在各种质量隐患，给企业带来沉重的经济损 失。研发工作从从技术角度看属于创新性工作。 企业研发项目的延期一方面是因为技术难题不易攻关，要么是市场上还没有这类技术方 案，要么就是市场上技术方案不成熟。从项目角度看，研发项目管理不一定会能有最终期待 的成果，更多受技术水平的掣肘。企业较多的研发项目的成功是建立在很多前期不成功的铺 垫之上的，加之一些偶然因素，如：技术人员、有对口的客户需求，再有个训练有素的项目 经理完美配合才能有研发项目的成功。 正是基于研发项目的特点与现状，开发了研发项目管理实战课程。该课程结合国际项目 管理通用知识体系，结合研发相关流程，帮助公司研发人员和项目管理人员，深入学习相关 知识，帮助企业建立良好的研发项目管理机制，控制好研发项目风险、缩短项目周期、降低 研发项目成本，管理好研发项目团队，提高项目团队人员的实际运作能力。

李军强 | 苏州市

领导力发展 > 管理方法

从运行到运营：企业运营沙盘模拟训练

企业经营面临以下问题： 面对激烈的市场竞争，如何做出正确的企业经营决策？ 如何使各个业务部门增强沟通与理解，做到相互支持和协调？ 如何能使各个业务部门形成全局观念，做到合理有效分配有限的资源？ 如何合理地调动资金、控制成本、争取最大的经济利益？ 企业资源是有限的，以有效的学习手段和方式，提升企业管理者的企业资源运用能力、企业运营的计划能力、企业战略决策与实施能力，是培养企业中高级管理干部的重要课题。企业运营沙盘模拟训练，是让学员在“做”中学习管理，在“学”中觉察企业运营原理，在“觉”中感悟企业运营管理规律，将“感”“悟”运用到实际企业运营管理之中。

李东 | 济南市

项目生产

项目全过程管理

课程背景： 项目管理作为一种先进且经过近一个世纪时间验证的管理技术，能够最大限度地保障项 目目标的实现。 在现实中，在组织中一些新晋项目管理者是在工作中通过不断的试错和碰壁来掌握管理 项目方法的。甚至，还有为数不少的资深项目管理者也只是凭借个体经验来管理项目的。 其问题在于： → 凭借个人经验学习项目管理，会轻易跌入别人曾经掉过的“坑”； → 项目团队中对项目管理的认识理解不一致，对常见的专业术语的理解都各有偏颇； → 在项目实践执行中，对于项目管理的领悟不一致，无法萃取适合该项目团队中可以标 准化的方法； → 没有结构化、系统化的项目管理方法的引导，项目的成功更多依靠各自的经验与能力。 个体因素对于项目成败影响巨大，项目的成功经验难以复制；对外专业交流和对内经验传承 都难以为继。 系统的项目全过程管理学习有助于以上问题的解决，将为企业项目管理者的知识升级、 技能升级，以及企业发展的蒸蒸日上，带来实实在在的系统全面性的提高。 本课程基于 PMI 的《项目管理知识体系指南》（PMBOK）的基本知识和原理，依照项目管 理五大过程组展开学习，并贯穿于项目管理相关工具、技术和方法的实战运用

李军强 | 苏州市

领导力发展 > 管理方法

《情景再现-管理者必备的人力资源12大技能》

人才是企业最大的资源和财富，企业的一切经营活动都需要员工去推动，在企业中，我们往往会让人力资源部来承担跟人有关的选育用留事项，但是通过大量的实践证明，这是远远不够的，对于企业来说，用人部门才是人力资源的第一负责人，用人部门对选拔人才、培养人才、管理人才和保留人才的能力直接决定着团队的战斗力，本课程从识人之道、育人之道、御人之道、留人之道出发，通过十二个典型的全情景案例，全面刨析用人部门在人才管理中常见的用人问题，并给出科学化的方法论，这也是本课程的初衷。本课程十二个典型案例，将重点解决12个问题：1. 如何看人不走眼？2. 如何提问更有效3. 如何选择合适候选人？4. 哪些人是值得培养的？5. 如何去培育部属？6. 培养方案如何制定？7. 如何管理下属的目标?8. 如何激励下属?9. 如何考评下属？10. 如何储备人才？11. 如何避免员工主动离职？12. 如何处理不胜任的员工？

刘畅 | 武汉市