筛选条件
| 课程分类 | 课程名称 | 课程介绍 | 主讲老师 | 课程时长 |
|---|---|---|---|---|
| 领导力发展 | 用博弈的思维谋划管理 | 本课程的核心内容是介结博奕论与机制设计。通过演绎一个通俗的故… | 谢文虎 | 40 分钟 |
| 领导力发展 | 中层领导干部管理技能提升 | 通过本门学习可以明确中层管理者的角色定位和作用、承担应有的职… | 高霓 | 60 分钟 |
| 领导力发展 | 跨部门沟通的基础认知 | 通过本课程学习，发现自己在跨部门沟通与团队协同中可能存在的问… | 马楠 | 43 分钟 |
| 领导力发展 | 跨部门沟通的实用技巧 | 通过本门课程的学习，掌握跨部门沟通的两项原则、三种思维、四种… | 马楠 | 40 分钟 |
| 党建党政 | “变”的领导力是深化改革能力 | 本课程从以下三方面强调国有企业领导干部的领导力要聚焦到深化改… | 刘国胜 | 36 分钟 |
| 领导力发展 | 提升应变能力，做强做优国企 | 本课程从以下三方面介绍了提升应变能力的重要性和对“应变能力”… | 刘国胜 | 35 分钟 |
| 领导力发展 | 制胜新经济：掌握领导力新要素 | 数字经济时代，企业传统的组织模式、管理模式以及商业模式正在发… | 文金言 | 64 分钟 |
| 领导力发展 | 从管理者到领导者 | 管理者正确地做事，领导者做正确的事。从管理者到领导者，不仅意… | 文金言 | 22 分钟 |
| 领导力发展 | 领导角色认知与职能行为分析——怎样当好正职 | 习近平总书记在党的十 九大报告中提出,“建设高素质专业化的干… | 毛元生 | 30 分钟 |
| 领导力发展 | 领导角色认知与职能行为分析——怎样当好副职 | 习近平总书记在党的十九大报告中提出,“建设高素质专业化的干部… | 毛元生 | 30 分钟 |
| 领导力发展 | 领导角色认知与职能行为分析——怎样当好中层 | 习近平总书记在党的十九大报告中提出,“建设高素质专业化的干部… | 毛元生 | 30 分钟 |
| 领导力发展 | 领导者自我认知与发展 | 自我认知是提高领导力的重要基石，如何认识自我认知的重要性、内… | 于米 | 38 分钟 |
| 领导力发展 | 管理心理学理论——领导者的认知、能力与个性 | 本课程分为三个部分，社会知觉与自我意识、能力和个性心理。第一… | 汤东风 | 34 分钟 |
| 战略规划 | 管理者战略思维——组织战略重置 | 战略的胜利是根本性全局性的胜利；战略具有全局性、长远性、关键… | 杨光 | 44 分钟 |
| 战略规划 | 管理者战略思维——理念创新 | 战略的胜利是根本性全局性的胜利；战略具有全局性、长远性、关键… | 杨光 | 45 分钟 |
| 战略规划 | 领导者应急指挥能力提升（一） | 在领导干部的素质和能力当中，应急指挥能力非常重要，与现实工作… | 董武 | 49 分钟 |
| 战略规划 | 领导者应急指挥能力提升（二） | 围绕危机管理的内容，本课程首先通过认识危机，介绍了危机的相关… | 董武 | 56 分钟 |
| 战略规划 | 危机决策与危机领导力（一） | 围绕危机管理的内容，本课程首先通过认识危机，介绍了危机的相关… | 曹峰 | 39 分钟 |
| 战略规划 | 危机决策与危机领导力（二） | 围绕危机管理的内容，本课程首先对危机的预防规避进行了补充，通… | 曹峰 | 34 分钟 |
| 战略规划 | 危机决策与危机领导力（三） | 围绕危机管理的内容，本课程首先对危机处置过程中需要注意的问题… | 曹峰 | 38 分钟 |
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