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教学模式及培训评估反馈的优化技巧
成人学习者具有独立判断力，对培训师而言，了解成人学习的特点并制定相应的教学策略至关重要。本课程旨在帮助培训师重新审视“教”与“学”的过程，为有效传递知识打下坚实基础。通过本课程的学习，你将深入理解成人…
成人学习者具有独立判断力，对培训师而言，了解成人学习的特点并制定相应的教学策略至关重要。本课程旨在帮助培训师重新审视“教”与“学”的过程，为有效传递知识打下坚实基础。通过本课程的学习，你将深入理解成人学习的动机和特征，掌握在不同教学情境下的教学策略，并学习如何提升个人素质与教学能力。同时，课程还将探讨培训效果评估的难题，包括培训数据的意义、评估方法的选择以及如何进行培训前、中、后的评估，以确保学习目标的实现和培训效益的最大化。
课程导入
第一章 选对教学模式与策略
- 第1讲：成人的学习动机
- 第2讲：四类学员的学习特征
- 第3讲：解读“学习金字塔”
- 第4讲：建构主义教学原理
- 第5讲：知识类课程的培训设计
- 第6讲：技能类课程的培训设计
- 第7讲：心态类课程的培训设计
- 第8讲：内训师的内功修炼
- 第9讲：知识理论类内容教学的AGC模式
- 第10讲：能力技能类内容教学的SSCE模式
第二章 培训的评估与反馈
- 第1讲：培训评估是什么
- 第2讲：培训评估的方法
- 第3讲：培训评估关系到谁
- 第4讲：柯氏四级评估之一级评估：反应评估
- 第5讲：柯氏四级评估之二级评估：学习评估
- 第6讲：柯氏四级评估之三级评估：行为评估
- 第7讲：柯氏四级评估之四级评估：结果评估
- 第8讲：如何运用柯氏四级评估
- 第9讲：以终为始做评估
课程总结
测试题
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