培训设计——授课方法设计

培训设计——授课方法设计

269分钟

管理培训,主要是管理意识和管理经验的传播。学员都是管理者出身,所涉及的项目都经过长期的实践,且管理对运营与团队的影响很大。所以,管理学员对培训内容的有效性、适应性有很强的鉴别力与要求。对管理培训的逻辑…

课程分类: 人力资源 | 培训发展 行业分类: 教育培训
管理培训,主要是管理意识和管理经验的传播。学员都是管理者出身,所涉及的项目都经过长期的实践,且管理对运营与团队的影响很大。所以,管理学员对培训内容的有效性、适应性有很强的鉴别力与要求。对管理培训的逻辑性、系统性、实践性要求很高,单纯的经验介绍不算是好的课程。 本课程根据培训师的多年实践经验,介绍应用较为成熟的培训课程设计方法-系统式培训课程设计。在构建课程逻辑与章节,设计教学方案,形成影视剧本。本课程:根据学员特性与课程特性,确定教学方案各个部分的授课方式-或讲述、或描绘、或案例、或互动,确定了讲师的说与做的内容,形成分镜头脚本;并指导下一步:将教学方案中适合视觉展示的内容,以及需要让学员看到的内容,形成演示文稿。培训是学员-看到、听到、参与到的影响。本课程主要讲述培训师的表达手法。是管理培训设计的核心部分。
先导篇:课程介绍—授课的方法与计划 第一讲:授课计划—是培训操作手册 第二讲:四种讲授方式—介绍 第三讲:教师讲述—客观介绍的讲述 第四讲:描绘形容—生动性与感染力 第五讲:观点演说—理直气壮可相信 第六讲:师生对话—亲和问答好氛围 第七讲:讲授风格—设计与应用 第八讲:案例的标准—案例的三大要素 第九讲:案例的收集—种类与收集方法 第十讲:案例的使用—使用的位置与要领 第十一讲:学员研讨—时机与管控 第十二讲:互动活动—兴趣,启示。难应用 第十三讲:授课计划的应用 第十四讲:演示文稿—打造视觉影响力 第十五讲:互动方案—参与更加记得牢 第十六讲:演讲脚本—讲师表述的剧本 第十七讲:习借鉴—培训的经验 第十八讲:课程改善—升级是培训师本分
阎金岱
阎金岱

中高层管理实战专家 30年政府单位与国企管理经验 13年政府部门工作经验 14年咨询培训管理经验 曾任:天津市政府某单位 | 主任科员 曾任:某国企集团 | 副总、总经理