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聚焦式会话ORID在课程总结环节的应用
【课程背景】 当一次培训课程结束后，总结是必不可少的环节，课程总结甚至你课程开场更为重要，因为，培训结束才是知识技能转化的开始，如何激励大家运用所学，培训总结就显得十分重要了。 一些优秀的培训师都是培…
【课程背景】
当一次培训课程结束后，总结是必不可少的环节，课程总结甚至你课程开场更为重要，因为，培训结束才是知识技能转化的开始，如何激励大家运用所学，培训总结就显得十分重要了。
一些优秀的培训师都是培训总结的高手，在培训结束前用各种方法进行总结，比如：呼吁行动法、RET法则、每人一句法、321法则等等。这些工具在培训圈大家都不陌生，而且学员也都用过很多次。
有没有一种更加新颖的形式，视觉化的来做培训总结？并且使培训总结的效果更好呢？张一丹老师根据多年的行动学习操作经验，以及视觉引导的经验，把ORID聚焦式会话进行再设计，应用于培训结束后的总结环节，用视觉化呈现，收到很好的效果。
聚焦式汇是一个很高级的思考工具，可以帮助学员系统思考，用在总结环节即为培训总结增加的新的形式，也让学习一天的学员换一种方式回顾所学知识，用工具进行结构化的总结，并思考如何应用这些技能，形成行动计划。让培训结尾形成一个小的高潮。
【课程收益】
1.掌握ORID聚焦式会话的4个层面的具体应用方式。
2.掌握ORID聚焦式会话在培训课程就中的应用要点。
3.掌握4个层面的引导话术。
4.帮助参训人员应用聚焦式会话+视觉呈现的方式做培训总结。
【授课对象】培训管理者，培训师
第1讲：常用的培训总结方式优劣势分析
第2讲：ORID聚焦式会话的基本概念
第3讲：ORID在课程总结中应用的操作流程
第4讲：ORID在课程总结中的实操演练
张一丹
培训技术应用导师
30年通信集团内部管理/培训经验
原中国移动（某省）高级培训主管
国家认证高级企业培训师
国家高级人力资源管理师
PTT国际职业培训师
国家二级心理咨询师