164分钟

人才培养难的二十个认知误区

人才培养难的二十个认知误区

课程背景: 自从OpenAI发布ChatGPT以来,人工智能出现了质的飞跃,人工智能拥有了人类的智商和情商,ChatGPT-4.0拥有自我反思的自主能力和理解能力,可以战胜人类的99.99%。信息知识…

课程分类
通用能力 | 办公技能
行业分类
行业通用
适用人群
经理/副经理, 总监
课程标签
人才培养,认知误区,数智化转型
课程背景: 自从OpenAI发布ChatGPT以来,人工智能出现了质的飞跃,人工智能拥有了人类的智商和情商,ChatGPT-4.0拥有自我反思的自主能力和理解能力,可以战胜人类的99.99%。信息知识技能类工作正在被人工智能和机器人所取代,不久将来大量企业将倒闭,大量人员将失业,因为人工智能和机器人相对于人来说,成本低、性能好、可靠性强,数智化时代,知识已经不是力量,智慧才是力量。过去各个领域的专家和讲师很牛,但现在很重要的专家和专家即将变得不重要了,可见,人类革命的时候到了:人类必须从以掌握知识为主转向以提升智慧为主。 深度学习之父Hinton在2023年5月1日突然从谷歌辞职,他说:我为了自由地讨论人工智能的风险,现在潘多拉魔盒已经打开,我对自己毕生的工作,感到非常后悔。我用一个借口来安慰自己,如果我没有这么做,还会有其他人。我认为未来人工智能的发展速度会像过去7个月那样快,我曾以为这需要30-50年之久。我认为有朝一日那种具有自主能力的杀手机器人会成为现实,AI实际上可以比人类拥有更聪明的想法,认为ChatGPT-4.0已经是地球上最聪明的“人”了! 面对当今数智化新时代,作为公司中高层管理者,你存在以下现象吗? ●身为高层管理者,发现企业中层培养不起来,出现断档,严重影响企业发展。 ●公司一些部门绩效差,团队建设不足,人才培养不起来,人心涣散、士气低落。 ●员工执行不力、工作效率低下、不愿加班、缺乏危机意识。 ●员工人数不足,因工作环境、薪资或职业发展等原因,员工流失率高,但又很难招聘。 ●人才匮乏、培养不力,员工技能与岗位不匹配,员工能力得不到提升和潜能开发不足。 ●员工拨一拨动一动,只为完成任务,责任心和主动性差;一旦出现问题,相互推诿和抱怨。 ●老员工倚老卖老,总是阳奉阴违,不愿传授经验给新员工,新员工虽然勤快但经常出错。 ●…… 针对以上问题,作为管理者该怎么办呢?很多企业希望通过培训中高层管理者的管理技能来解决,但成效甚微,因为出现对管理的认知误区,导致提升不了管理能力。 为此,我们对IBM、GE、微软、三星、苹果、京瓷、亚马逊、思科、惠普、谷歌、丰田、华为、万科、阿里巴巴、腾讯、FACEBOOK等优秀企业和大量中小企业长达十多年的跟踪研究和实践证明:卓越管理者之所以卓越,都是以价值信仰论为管理中心,通过改正对管理的认知误区,修炼正向核心价值信仰才能快速提升培养人才能力,从而指数级提升团队绩效,而普通管理者是以方法论为管理中心,只掌握培养人才技能,是无法培养人才的。 课程收益: ■ 帮助学员正确认识人才培养的定义、重要性和价值; ■ 帮助学员判断人才培养观点的对错和了解管理观点如何产生; ■ 提供给学员开展人才培养工作的正确观点和思路; ■ 帮助学员掌握如何提升人才培养能力的正道。 课程时间:21节课程,每节8分钟左右,共160分钟 课程对象:企业管理者
第1讲:价值信仰论简介 第2讲:人才培养难的第1个误区 第3讲:人才培养难的第2个误区 第4讲:人才培养难的第3个误区 第5讲:人才培养难的第4个误区 第6讲:人才培养难的第5个误区 第7讲:人才培养难的第6个误区 第8讲:人才培养难的第7个误区 第9讲:人才培养难的第8个误区 第10讲:人才培养难的第9个误区 第11讲:人才培养难的第10个误区 第12讲:人才培养难的第11个误区 第13讲:人才培养难的第12个误区 第14讲:人才培养难的第13个误区 第15讲:人才培养难的第14个误区 第16讲:人才培养难的第15个误区 第17讲:人才培养难的第16个误区 第18讲:人才培养难的第17个误区 第19讲:人才培养难的第18个误区 第20讲:人才培养难的第19个误区 第21讲:人才培养难的第20个误区
章利勇

章利勇

企业经营管理创新导师 20年以上中国500强企业的管理实战经验 浙江大学硕士/博导 曾任:中兴通讯(中国500强)丨副总裁 曾任:深圳吉祥云科技有限公司丨总裁 现任:全球人力资源协会(SGHC)|理事 →中兴通讯、中国电信、创维集团等多家大型企业战略顾问 →北京大学、清华大学、浙江大学、中央党校、招商银行等企业单位特聘管理领域讲师 →曾与南方科大14名知名院士教授一起编制《现代科技与家国情怀》一书。 →曾主导参与并组织研发过4大通讯类产品:万门程控交换机单板测试系统、七号信令监测系统、光纤监测系统、企业网集成通讯系统 →曾独创5个 “组织专业能力成熟度”测评模型:【组织创新能力成熟度模型】、【组织绩效管理能力成熟度模型】、【组织经营能力成熟度模型】、【组织执行能力成熟度模型】、【学教型组织能力成熟度模型】