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明师优徒®：企业岗位导师带教体系-带教技术篇
课程背景： “师傅带徒弟是企业人才梯队建设的底层逻辑！” 今天，越来越多的组织已经意识到，未来的竞争优势将建立在人才培育能力上，但肩负企业人才培育的核心骨干们却往往“心有余而力不足”。在人才培育的问题…
课程背景：
“师傅带徒弟是企业人才梯队建设的底层逻辑！”
今天，越来越多的组织已经意识到，未来的竞争优势将建立在人才培育能力上，但肩负企业人才培育的核心骨干们却往往“心有余而力不足”。在人才培育的问题上，岗位带教无疑是一种很普遍的培养方式。但是，传统的“师傅带徒弟”模式很难满足现代企业对人才培养的需要。企业导师（管理者和企业精英们）往往有较强的业务能力，但是不知道如何科学有效地将专业知识、技能传授给性格各异的下属，并激发他们的潜能？
当下，很多企业的实际状况是，师傅带徒弟制度实行多年，有制度，也有执行，但是总感觉走过场大于实质性效益，很困惑；师傅带徒弟的结果是张三教的徒弟像张三，李四教的徒弟像李四，就是不像公司，很茫然；同样是培养一个类型的人，别的公司的培养周期总是比我们要短，成功率比我们要高，很恐慌。
那么，企业如何构建一套完整的岗位带教体系呢？本课程用六篇50讲全维度、全场景的呈现了企业导师带教体系建设的关键要点和完整内容，能够助力企业全面实现：炼明师、育优徒、出标准、好传承 。
课程价值：
1.解师徒防备心理，建立双向信任评估体系
2.统一带教目标认知，解决教学重点错位问题
3.场景化拆解业务，确保技能学完立刻能用
4.激发自主学习动力，告别填鸭式教学模式
5.区分知识类型教学，规避理论实践脱节
6.定制新生代互动策略，提升带教留存效果
课程对象：企业管理者、人力资源管理者、带教导师
第1讲:师傅和徒弟之间如何逐步建立信任?
第2讲:师傅和徒弟之间如何快速达成带教目标共识?
第3讲:师傅如何高效使用场景化教学法?
第4讲:师傅要如何将徒弟从被动学习引向主动学习?
第5讲:师傅要如何教认知技能与动作技能?
第6讲:师傅在带教之初如何跟徒弟建立互动规则?
第7讲:师傅在带教中要怎样给徒弟提供情感支持?
第8讲:新生代员工的带教关键点是什么?
王颖
人力资源实战专家
15年企业人力资源管理工作经验
教育部职业教育专家库专家、全国人力资源共享服务特聘讲师
企业人力资源管理师职业技能鉴定评审专家
内蒙古自治区人社厅创业导师库优秀导师
内蒙古教育厅就业指导专家库专家（十位之一）
国家电网、华润集团、京能集团、国家能源、新华联合等国企特邀人力讲师
现任：公立大学|副教授、国企改革委员会专家教育部、人社部特聘专家
曾任：央企|世界500强|人力资源HRD、HRVP
实战：陪跑华润环投、中冶集团、明德时代、京能集团等国企改制、流程梳理数十项；专注人力资源体系搭建、组织优化、三支柱转型、降本增效，助力几十家国企薪酬绩效体系重建和组织优化，国企改制项目绩效达成率平均增长11.7%，
人力成本降低11.2%；