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明师优徒®：企业岗位导师带教体系-带教认知篇
课程背景： “师傅带徒弟是企业人才梯队建设的底层逻辑！” 今天，越来越多的组织已经意识到，未来的竞争优势将建立在人才培育能力上，但肩负企业人才培育的核心骨干们却往往“心有余而力不足”。在人才培育的问题…
课程背景：
“师傅带徒弟是企业人才梯队建设的底层逻辑！”
今天，越来越多的组织已经意识到，未来的竞争优势将建立在人才培育能力上，但肩负企业人才培育的核心骨干们却往往“心有余而力不足”。在人才培育的问题上，岗位带教无疑是一种很普遍的培养方式。但是，传统的“师傅带徒弟”模式很难满足现代企业对人才培养的需要。企业导师（管理者和企业精英们）往往有较强的业务能力，但是不知道如何科学有效地将专业知识、技能传授给性格各异的下属，并激发他们的潜能？
当下，很多企业的实际状况是，师傅带徒弟制度实行多年，有制度，也有执行，但是总感觉走过场大于实质性效益，很困惑；师傅带徒弟的结果是张三教的徒弟像张三，李四教的徒弟像李四，就是不像公司，很茫然；同样是培养一个类型的人，别的公司的培养周期总是比我们要短，成功率比我们要高，很恐慌。
那么，企业如何构建一套完整的岗位带教体系呢？本课程用六篇50讲全维度、全场景的呈现了企业导师带教体系建设的关键要点和完整内容，能够助力企业全面实现：炼明师、育优徒、出标准、好传承。
课程收益：
1.洞悉师徒制渊源与组织进化，打破 “导师制 = 老员工带新人” 的认知误区；
2.掌握言传身教关键要点与带教逻辑，破解徒弟 “像师傅不像公司” 的问题；
3.明确 “明师” 养成路径，解决顶尖高手带不出优秀徒弟的难题；
4.厘清内训师与导师职能边界，学会打造双角色协同系统；
5.识别导师制失效逻辑，掌握价值型带教公式，避免项目短命；
6.突破导师制应用局限，把握项目成功要素，运用 AD4SSE 模型确保实效。
课程时长：共计8讲， 总时长1小时50分钟
课程对象：企业管理者、人力资源管理者、带教导师
导入讲:企业岗位带教导师制的渊源及价值
第1讲:你理解的言传身教是对的吗?
第2讲:名师真的可以出高徒吗?
第3讲:内训师与导师的区别到底在哪里?
第4讲:为什么企业岗位带教导师制推行不畅?
第5讲:岗位带教导师制只能用于新员工培养吗?
第6讲:岗位带教导师关键都是教业务吗?
第7讲:一个好的岗位带教导师制项目是怎样的?
胡军令
人才管理实战专家
16年企业人才管理实战经验
日产训（中国）MTP-TTT（6单元版）认证讲师
浙江大学EMBA
亚洲（澳门）公开大学工商管理硕士
国家一级人力资源师
宁海青年大学生创业导师
长江大学/湖北民族大学/酒泉职院大学生就业导师