让问题到此为止——问题分析与解决

让问题到此为止——问题分析与解决

1天(6小时/天)

本课程旨在帮助学员系统性地提升问题分析与解决能力。课程从树立正确的问题观入手,强调问题意识的重要性,并指出问题本身并不可怕,关键在于解决问题的理念与方法。通过系统化的“5+2”路径模型,学员将掌握界定…

课程分类: 通用能力 | 问题解决 行业分类: 行业通用
课程介绍
本课程旨在帮助学员系统性地提升问题分析与解决能力。课程从树立正确的问题观入手,强调问题意识的重要性,并指出问题本身并不可怕,关键在于解决问题的理念与方法。通过系统化的“5+2”路径模型,学员将掌握界定问题、分析问题、制定解决方案、执行跟踪以及经验沉淀的全流程方法。课程涵盖多种实用工具,如鱼骨图、5Why分析法、头脑风暴、六顶思考帽等,并结合大量案例与实操演练,帮助学员突破问题解决中的难点与盲点。此外,课程还关注问题解决的“软实力”,包括心态调适、情绪把控和沟通方式,以及组织层面的机制完善与文化营造。适用于企业全员,尤其适合各层级管理者,旨在提升团队整体的问题解决效率与质量,推动组织持续改进。
课程背景
这是一个充满了问题的世界。问题时时处处存在于我们的工作、学习与生活之中。人们并不是被问题本身所困扰,而是被解决问题的理念与方法所困扰。
课程目标
帮助学员提升问题意识,树立正确的“问题观”。帮助学员系统性构建界定问题、分析问题与解决问题的逻辑框架,掌握相应的思路、方法与工具,优化、细化问题解决过程,提升问题解决质量。帮助学员关注、改善解决问题的“软实力”,提升问题解决的效果。帮助学员企业完善问题解决的组织管控机制与营造直面问题的团队文化氛围。针对上述内容的关键点、难点与盲点,帮助学员化难题、做突破、收实效。
一、问题意识与问题观 (一)培育、提升问题意识。 (二)树立正确的问题观。 1、有问题,正常;没问题,反常! 案例:“有问题,要解决问题;没问题,更要寻找问题。” ——“问题”的存在为“改进与提升”提供了空间,为“成长与发展”提供了机会。 ——“没有问题”,那或许是缺少了发现问题的眼睛,或许是安于现状的体现。 2、有问题,不可怕;不解决,太可怕! 案例&方法:华为的“问题观”—— 关注问题解决的态度、速度与深度。 二、问题分析解决实操 方法:为什么解决问题的效果总是欠佳,不够彻底、不能持久? ——防范“短路式”问题解决模式。 工具:问题分析与解决“5+2”路径模型 ——系统化进行问题分析与解决的“五个步骤”与“两项关注” (一)步骤Ⅰ:问题界定 方法:找准问题比解决问题更重要。 ——准确界定问题相当于解决了问题的“50%”。 互动&方法&练习:何谓“问题”(问题的定义)。 ——我们通常所说的“问题”只是现象、抱怨等,并非真正的“问题”。 ——运用“公式”,界定问题,精准“现状”同“目标”之间的差距。 (二)步骤Ⅱ:问题分析 1、秉持“三大法则”分析问题、探寻诱因。 法则1:拓展思维,系统思考。 ——案例&方法&工具:探寻诱因的多种方法与工具(罗斯威尔4W模型、绩效根因模型、绩效障碍化解模型、BEM行为工程模型、鱼骨图、问题树、关键价值链……) 法则2:先看可能,后看可行。 ——方法:成功运用“头脑风暴法”的关键要领 法则3:治标更治本,深挖根因。 ——方法:原因的三个层次(表因、过渡因与根因) ——案例&方法:“5Why”分析法 2、探寻诱因的最佳方法 案例&方法&练习:运用关键价值链,绘制目标达成路径模型,系统、深入探寻诱因。 3、确定重点诱因。 工具&练习:运用《诱因排序表》,确定重点诱因。 (三)步骤Ⅲ:思考解决措施,编制行动方案。 1、群策群力,思考措施。 案例&方法:针对重点诱因,群策群力,运用多种方法,生成尽可能多的改进措施。 ——头脑风暴法、纸飞机法、小黄贴法…… 2、确定重点措施。 工具&练习:运用《改进措施排序表》,确定重点措施。 3、将重点措施转化为落地方案。 案例&方法:高度关注重点措施的策略性。 案例&方法:运用六何法、六顶思考帽、世界咖啡等多种方法,完善重点措施,形成系统性的问题解决方案,确保问题解决品质。 工具&练习:《问题解决行动方案表》 (四)步骤Ⅳ:执行方案,跟踪评价。 1、需要坐而思,更要起而行。 2、基于事实的跟踪是解决问题的根本保障。 案例&工具:对“问题解决”实施闭环管控。 ——《问题汇整表》、《单体问题跟踪记录表》 (五)步骤Ⅴ:提炼、沉淀、分享与迭代经验教训。 方法:将解决问题的经验与教训纳入知识管理体系。 案例&方法:防止“同样的问题重复出现,相同的错误一犯再犯”。 工具&练习:《问题分析解决工作成果表》 (六)关注Ⅰ:提升问题解决的“软实力”。 案例&方法:调适解决问题的心态。 案例&方法:把控面对问题的情绪。 案例&方法:改良处理问题的方式。 (七)关注Ⅱ:完善组织机制,营造文化氛围。 案例&方法:从运营管控、组织架构、制度建设、考核激励、文化等方面推动问题解决。
李彬
李彬
常住地:陕西省 西安市

李彬,中国人力资源开发研究会会员,《极简绩效管理法》作者,美国美世(MERCER)国际职位评估师(IPE);清华大学、北京大学、浙江大学、西安交通大学、中山大学、亚太经合组织(APEC)客座教授 [1],EPP管理工程理念创始人。 系列Ⅰ:“战略解码&目标计划”系列 《会造梦,能圆梦——企业战略(年度经营目标)梳理、解码与执行》(企业家&中高管) 《目标设定、计划编制与落地执行》(适用于各级管理者) 《目标设定、计划编制与落地执行》(适用于全员) 系列Ⅱ:“绩效”系列 《基于战略(年度经营目标)达成的绩效管理》 《员工绩效管理“四部曲”》 《手把手帮你做考核——绩效目标设定、考核表制作与考核实施》 《管理者绩效辅导与绩效改进能力提升》 《复盘与绩效改进》 《绩效管理的价值与绩效执行》 《让OKR与KPI共舞——OKR在中国企业的“软着陆”》 《OKR(目标与关键成果法)落地实操》 系列Ⅲ:“人力资源管理”系列 《基于经营做人力——战略人力资源管理的重点工作把握与关键措施落地》 《非人力资源经理的人力资源管理》 《基于效果落地的培训体系建设》 《年度培训需求调查与年度培训计划编制》 《薪中有术——薪酬体系建设、岗位价值评估与人力成本管控》 《岗位价值评估实操训练》 《企业薪酬绩效一体化》 系列Ⅳ:“通用管理”系列 《盯住绩效做管理——企业战略解码、组织效能提升与员工执行改善》 《让问题到此为止——问题分析与解决》 《干部强,则企业强——MTP(管理者角色定位与管理技能提升)》 《转型——从骨干员工向管理者的蜕变》 《打造高绩效团队》 《团队执行改善与团队成员执行力提升》