高绩效团队管理

高绩效团队管理

2天(6小时/天)

本课程《高绩效团队管理》专为应对当今商业环境的快速变化而设计,旨在帮助管理者从思维到行为全面转型,打造高绩效团队。课程基于第三代培训技术,萃取企业管理中的共性痛点,通过全场景化案例模拟,让学员在真实情…

课程分类: 领导力发展 | 团队建设 行业分类: 行业通用
课程介绍
本课程《高绩效团队管理》专为应对当今商业环境的快速变化而设计,旨在帮助管理者从思维到行为全面转型,打造高绩效团队。课程基于第三代培训技术,萃取企业管理中的共性痛点,通过全场景化案例模拟,让学员在真实情境中学习。核心内容涵盖管理角色认知、搭班子定战略、带团队技巧、横向协作策略等,帮助管理者掌握提升团队绩效的RMCS模型,学会运用职位、交换和影响三种权力,有效管理不同类型员工,并解决跨部门协作中的沟通障碍。课程强调从“完成工作”到“贡献价值”的转变,通过实战演练和工具应用,确保学员能将所学方法落地,实现团队效能的持续提升。适合希望突破管理瓶颈、提升团队整体绩效的中基层管理者。
课程背景
这是个“打劫”的时代!互联网技术为打劫提供了技术上的实现手段,资本为打劫提供了“烧钱”海盗精神成为强悍的、致胜的商业风格。各行各业都面临揭竿而起的打劫者、颠覆者,商业乱世,一切都在快速变化,相对稳定的战略和组织,根本无法及时做出反应,只有人,才可能根据前线的炮声和战火,即时判断、快速反应。因此,对公司的管理也提出了更多的要求;变化的世界不变的真理:我们提出“一切要回到人才、服务于人才”的理念,认为企业发展的速度与高度,将由企业人才的厚度与广度决定。作为公司的管理者不但需要持续提升自身管理素养,更要掌握精湛的对上、对下、横向沟通力,方能将团队价值发挥最大化。全场景化系列课程之一《高绩效团队管理》课程,紧贴当下时代特征,针对企业管理中的痛点难点,运用第三代培训技术设计,将企业管理中出现的共性问题萃取成场景案例,培训过程中,将学员置身于设定好的部门管理的情景中;以模拟训练的方式激发学员的学习兴趣和投入感;以讲师拆解提供知识点;并将所学方法学员套入学员的实际问题解决,让学习达到结合实际、真实可信、愉悦投入、方法落地的最佳效果。
第一单元:管理,从思维到行为的转变 从VUCA时代到BANI时代,从复杂到超级复杂,企业更需要可持续发展 源自于IBM的“企业可持续发展模型” 什么是管理?管理的本质要解决那些问题? 案例分析(现场互动):本季度绩效表现评估 甲:吃苦耐劳型员工 乙:积极主动型员工 丙:资深元老型员工 丁:新进活跃型员工 作为同事为以上四位员工打分VS作为管理者对以上四位员工打分 分析两次打分的差异存在 来自《认知商业》的启示,商业社会职场规则:“源于交换关系,归于价值创造” 提升团队整理绩效的RMCS模型: 保-结果 促-关系 提-能力 维护-系统(各司其职) 作为管理者在构建高绩效团队时应扮演的角色和承担的责任 角色背后的四个关键词:位置、关系、职责、行为 管理者的本质:借力与聚力 管理者三种不同角色:执行角色、管理角色、领导角色 执行角色:用行动将目标变成结果 管理角色:绩效改进,通过别人完成工作 领导角色:机制&文化,通过营造组织氛围从而提升组织效能 不同层级管理者的主要工作 不同层级的管理者所需配备的不同技能 不同层级的管理者工作的侧重及时间的分配 第二单元:高绩效团队管理:搭班子、定战略 案例演练:管理者升迁之喜 背景介绍:XX,作为公司中一位资深主管,在公司工作X年有余,工作勤恳,为人热心,正逢公司内部架构调整,成立一新部门,公司领导层决定予以升迁并负责新部门的运维及管理工作。 案例演练:XX的升迁之路存在哪些挑战? 案例演练:升迁至管理者后需要做的8件重要的事(排序练习) 提升整理团队绩效四大要诀:明道\取势\优术\树人 全局管理思维的构建:高智者谋局、中智者谋人、低智者谋事-建立管理者思维 谋局:内化于心、外显于行、固化一制、物化于境 谋人:搭班子、定战略、带团队 某事:从战略目标设定到成果落地 以战略思维看待高绩效团队管理,成为卓有成效的管理者 第三单元:高绩效团队管理:带团队 什么是团队?如何界定团队是否是高绩效团队? 案例演练1:来自于资深员工的工作推脱 案例研讨:管理者被赋予的权力起到什么作用? 管理中,权力分三种:职位权力、交换权力、影响权力 实战讨论:使用三项权力的分析 从马斯洛的需求五层次看对下管理 组织中四种不同类型员工的管理 意愿高+能力强 意愿高+能力弱 意愿低+能力强 意愿低+能力低 案例演练2:员工认为工作目标制定及任务分配不公平 公平性在目标管理的过程中一定要予以重视 亚当斯公平性原理 视频:什么是公平 公平性缺失带来的后果 目标管理的常用理念 目标管理三件大事 从目标制定到成果落地模型 高绩效团队管理三维模型 第四单元:高绩效团队管理:横向协作 高绩效团队管理横向协作对于绩效产出的影响 从组织架构图中看横向协作 为什么组织中横向协作对于管理者来说难度系数最高? 来自横向协作中三大障碍 你部门的工作重点,不是其他部门的工作重点 你部门的工作目标,不是其他部门的工作目标 横向协作中你手中没有让关联部门必须全力配合你的权力 在跨部门横向协作中,没有“应该”! 卓有成效的管理者需要以目的导向地看清事实; 当你无法命令他人时,只能靠激发他人的动机来合作; 你需要以帮助他人的行动来获得他人对你的支持。 案例演练:重大过失谁之过?(上) 问题1:分析引发案例中重大过失的三个重要部门 问题2:找出导致重大过失的最重要的5个原因(根本性原因分析) 做了什么或负了什么责任不一定等于对他人的价值。 对他人的贡献就是他人从你的行动中获得的需求满足和价值链接。 完成工作和贡献价值的区别 价值贡献的定义:贡献=价值*能力 案例演练:重大过失谁之过?(下) 如何做好横向协作?来自书籍《横向管理》的启示 横向管理模型帮助我们提升横向协作能效 第五单元:高绩效团队管理:横向管理合作策略 团队研讨:重大过失案例复盘 如何制定确保成功的合作策略 以目的为导向 以目标精准为设定 清晰分析和定位关键的协作节点 找准关键节点上关键人物的关注点 制定准确的协作策略 跨部门横向管理中的人际沟通障碍: 聆听障碍导致的互不理解 利益/立场冲突导致的互不融合 性格障碍导致的风格各异相互排斥 如何准确地解决横向管理中的人际沟通障碍: 沟通技巧解决聆听障碍:说、听、问、看、感受 有效构建部门价值解决利益立场冲突 性格测试及运用技巧解决风格各异导致的相互排斥:DISC/PDP-两者选其一 高绩效团队管理模型提升企业整体绩效
王静
王静
常住地:北京 北京市

王静老师具有17年企业管理工作经验;10多年管理培训咨询经验、曾为多家国企、央企、银行等实战经验、任国内专业咨询公司策划咨询师、培训讲师; 国内多家知名高校客座教授、华为大学特聘讲师、中国移动集团指定导师、中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师。 王静老师具有丰富的团队领导实战管理经验及管理咨询经验,曾参与多家500强企业管理大学搭建、培训体系搭建、系统课程研发及交付、管理培训生培训体系优化、“模拟训练”项目推进、“为客疯狂”等项目落地。帮助企业以效能为先思维结合培训与训练催化,从而达成落地与产能突破。