1天（6小时/天）
突破之旅-个人贡献者到团队管理者
本课程专为从专业高潜技术骨干转型为团队管理者的学员设计，旨在系统解决角色转变中的核心痛点。课程深入剖析VUCA时代企业可持续发展的需求，结合IBM企业可持续发展模型，帮助学员理解个人价值与团队价值的差…
课程介绍
本课程专为从专业高潜技术骨干转型为团队管理者的学员设计，旨在系统解决角色转变中的核心痛点。课程深入剖析VUCA时代企业可持续发展的需求，结合IBM企业可持续发展模型，帮助学员理解个人价值与团队价值的差异。通过场景化案例和实战讨论，学员将掌握自我管理到团队管理的本质，包括角色定位、权力运用、目标管理及员工激励等关键技能。课程涵盖从执行角色到领导角色的全面认知，通过盖洛普研究、马斯洛需求层次等理论工具，提升学员在团队建设、沟通协调、绩效管理等方面的实操能力。适合希望快速适应管理岗位、提升团队效能的中基层管理者。
课程背景
组织中，绝大多数管理者来自于具有发展潜力的技术骨干，于是，形成了如下三个问题：千军万马奔“仕途”从专业高潜技术骨干到管理者造成纵向晋升通路“拥堵”；专业高潜技术骨干并不具备管理思维，无法理解个人价值到团队价值的转变；专业高潜技术骨干只关注纵向发展而忽略横向发展，大量的浪费了组织的人力物力财力。而后，当专业高潜技术骨干获得晋升机会后，面对管理他们有的仅是零散的经验和感觉，并没有真正形成管理技能，因而他们最缺的就是管理的实操能力。走上管理岗位后，管理者将面临很多的问题：如何对新的角色做好定位？如何带领一个有战斗力的团队？如何制定并分解工作绩效？如何制定工作计划？如何与领导、同事、下属进行高品质的沟通？如何激发团队活动？如何培养和辅导下属以提升他们的胜任能力……课程《突破之旅-个人贡献者到团队管理者》不但深入讲解管理的本质，还结合大量的案例讨论和现场的实际操作，将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法，从而使专业高潜业务骨干轻松掌握管理学知识，并有效帮助专业高潜业务骨干提升相关的管理技能和技巧。
课程目标
帮助专业高潜技术骨干全面认知自我角色定位；了解新形势下专业高潜技术骨干的角色定位与首要职责；全面系统化认知管理的本质与内在原理；了解未来工作重点与步骤、流程；掌握管理中组织、协调、控制、辅导、激励与授权的综合应用新模式；帮助专业高潜技术骨干掌握管理沟通的基本原则与技巧；掌握激活团队，提升团队的主动能力、学习能力、创新能力和执行。
第一单元：个人贡献者到团队管理者-自我管理本质与原理
VUCA时代，企业更需要可持续发展
源自于IBM的“企业可持续发展模型”
企业的可持续发展模型
企业的可持续发展及人力资本的累积
企业的可持续发展与员工个人价值之间的关系
从个人贡献者到团队贡献者：个人价值VS团队价值
专业高潜技术骨干的三大角色：执行角色、管理角色、领导角色
执行角色-给出结果、产生价值
管理角色-通过别人完成工作
领导角色-通过营造氛围改善组织绩效
场景化案例：管理难度分析
场景化案例：管理者如何规划未来工作
专业高潜技术骨干容易出现的角色定位误区
自我认知：我是谁？我应该是谁？是什么决定了我的角色和定位？
执行认知：执行意味着什么？什么是结果？什么事价值？
管理认知：从建设团队-团队管理-团队建设-系统打造
领导认知：环境改变人，而人亦能改变环境
第二单元：个人贡献者到团队管理者-从自我管理到团队管理
为什么要做好团队（对下）管理？
从盖洛普的研究报告看团队（对下）管理
做好团队（对下）管理的价值
案例演练：来自于资深员工的工作推脱
工作态度=认知+情感+行为意向
案例研讨：管理者被赋予的权力起到什么作用？
管理中权力分三种：职位权力、交换权力、影响权力
实战讨论：使用三项权力的分析
从马斯洛的需求五层次在管理中的运用
组织中四种不同类型员工的管理
意愿高+能力强
意愿高+能力弱
意愿低+能力强
意愿低+能力低
案例演练：员工认为工作目标制定及任务分配不公平
案例研讨：管理者为什么要深度关注“公平感”
管理中的“不公平”产生三种变量
目标管理的三条常用理念
目标管理三件大事
从目标制定到成果落地模型
从自我管理到团队管理模型
王静
常住地：北京 北京市
王静老师具有17年企业管理工作经验；10多年管理培训咨询经验、曾为多家国企、央企、银行等实战经验、任国内专业咨询公司策划咨询师、培训讲师；
国内多家知名高校客座教授、华为大学特聘讲师、中国移动集团指定导师、中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师。
王静老师具有丰富的团队领导实战管理经验及管理咨询经验，曾参与多家500强企业管理大学搭建、培训体系搭建、系统课程研发及交付、管理培训生培训体系优化、“模拟训练”项目推进、“为客疯狂”等项目落地。帮助企业以效能为先思维结合培训与训练催化，从而达成落地与产能突破。