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内训课程 突破之旅-新任管理者自我管理与能力提升
突破之旅-新任管理者自我管理与能力提升

突破之旅-新任管理者自我管理与能力提升

1天（6小时/天）

本课程专为新晋管理者、储备干部及管理培训生设计，旨在帮助学员完成从业务骨干到管理者的角色转型。课程紧贴VUCA时代向BANI时代转变的背景，深入剖析管理本质，通过科学管理、人性管理与环境管理的结合，帮…

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课程分类: 领导力发展 | 角色转型 行业分类: 行业通用
课程介绍
本课程专为新晋管理者、储备干部及管理培训生设计，旨在帮助学员完成从业务骨干到管理者的角色转型。课程紧贴VUCA时代向BANI时代转变的背景，深入剖析管理本质，通过科学管理、人性管理与环境管理的结合，帮助学员掌握从思维到行为的转变。课程采用第三代培训技术，将企业管理中的共性问题萃取为场景案例，通过模拟训练、案例演练、测评工具（如员工驱动力测试、团队效能七维测评）等互动方式，让学员深度自我剖析，了解自身领导风格与管理优势短板。核心内容包括：管理角色定位与责任边界、重要工作任务领命与沟通技巧、团队人员管理与效能提升。学员将学习RMCS模型、管理者要事清单、情景管理测试等实用工具，掌握如何通过借力与聚力提升团队绩效，如何通过情绪价值与公平性管理激发员工意愿。课程适合希望快速提升管理能力、应对复杂管理挑战的新任管理者，帮助他们在实际工作中实现从执行者到领导者的跨越，推动团队与组织的可持续发展。
课程背景
这是个“打劫”的时代！互联网技术为打劫提供了技术上的实现手段，资本为打劫提供了“烧钱”海盗精神成为强悍的、致胜的商业风格。各行各业都面临揭竿而起的打劫者、颠覆者，商业乱世，一切都在快速变化，相对稳定的战略和组织，根本无法及时做出反应，只有人，才可能根据前线的炮声和战火，即时判断、快速反应。因此，对公司的管理也提出了更多的要求；变化的世界不变的真理：我们提出“一切要回到人才、服务于人才”的理念，认为企业发展的速度与高度，将由企业人才的厚度与广度决定。作为公司的管理者不但需要持续提升自身管理素养，更要掌握精湛的对上、对下、横向沟通力，方能将团队价值发挥最大化。课程《突破之旅-新任管理者自我管理与能力提升》，紧贴当下时代特征，针对企业管理中的痛点难点，提供专业的测评工具及群性解读，帮助学员深度的自我剖析，了解自己的领导风格、管理优势及短板并运用第三代培训技术设计，将企业管理中出现的共性问题萃取成场景案例，培训过程中，将学员置身于设定好的部门管理的情景中；以模拟训练的方式激发学员的学习兴趣和投入感；以讲师拆解提供知识点；并将所学方法学员套入学员的实际问题解决，让学习达到结合实际、真实可信、愉悦投入、方法落地的最佳效果。
第一单元：管理从思维到行为的转变-掌握科学的管理方法 从VUCA时代到BANI时代，从复杂到超级复杂，企业更需要可持续发展 源自于IBM的“企业可持续发展模型” 什么是管理？管理的本质要解决那些问题？科学管理&人性管理&环境管理 案例分析（现场互动）：作为管理者对以上四位员工打分，以管理思维分析打分的存在差异的具体原因，清晰的明确管理的内核 甲：吃苦耐劳型员工 乙：积极主动型员工 丙：资深元老型员工 丁：新进活跃型员工 来自《认知商业》的启示，商业社会职场规则：“源于交换关系，归于价值创造” 组织管理的新焦点：提升人效-个体特征进入公司的差异性测评 测评工具《员工驱动力测试》深度剖析个体差异、需求及如何激励提升人效 掌握科学的管理方法：提升团队整体绩效RMCS模型： 保-团队的业绩 促-团队的士气 提-团队的能力 维护-保证业绩系统方法（各司其职） 第二单元：新任管理者自我管理与能力提升-精准角色定位&分工&责任边界 作为管理者在提升团队管理效能时应扮演的角色和承担的责任 “角色”背后的四个关键词：位置、关系、职责、行为 管理者的本质：管理既要讲究效率更要富有成效-借力与聚力 管理者三种不同角色：执行角色、管理角色、领导角色 执行角色：用行动将目标变成结果 管理角色：绩效改进，通过别人完成工作 领导角色：机制&文化，通过营造组织氛围从而提升组织效能 不同层级管理者的主要工作与所需具备的技能： 不同层级的管理者所需配备的不同技能与时间分配 不同层级的管理者工作的侧重与责任边界 案例演练：开启领导之路-管理者升迁之喜 案例演练：XX的迈向领导之路的实务管理存在哪些挑战？ 案例演练：管理者需要做的8件重要的事（排序练习） 工具《管理者要事清单》 提升管理效能的四大关键步骤：明道\取势\优术\树人 全局管理思维的构建：高智者谋局、中智者谋人、低智者谋事-建立管理者思维 以战略思维看待管理效能提升：成为卓有成效的管理者 第三单元：新任管理者自我管理与能力提升-重要工作任务领命打破信息壁垒 管理者做好重要工作任务领命打破信息壁垒：管理者为什么要做好重要任务领命？ 重要任务领命的基础：洞察自身与上级所需 管理者职业工具《职场职业人对上价值清单》 高阶沟通技巧打破信息壁垒：重要任务领命“和则两利”原则 日常工作领命VS重要工作任务领命：从“利”出一孔，才能“力”出一孔 案例演练：承接来自领导的重要工作任务 重要工作任务领命实战训练模型 重要工作任务领命三步法 重要工作任务领命提升管理能效的六大步骤 重要工作任务领命五步法：打破信息壁垒让沟通更富有成效 第四单元：新任管理者自我管理与能力提升-做好团队人员管理提升管理能效 什么是团队？如何界定团队是否是高绩效团队？ 测评工具：《团队效能七维测评》从七个层面分析团队整理效能 来自盖洛普的一项测试带来的管理启示 案例演练：来自于资深员工的工作推脱 组织中四种不同类型员工的管理 意愿高+能力强 意愿高+能力弱 意愿低+能力强 意愿低+能力低 情景管理测试：四种领导风格（通过测试了解自身的领导风格和鉴别所带团队的员工类别） 管理者被赋予的权力起到什么作用？ 管理中，权力分三种：职位权力、交换权力、影响权力 实战讨论：使用三项权力的分析 从马斯洛的需求五层次看如何通过情景反馈式沟通提升管理效能 物质性需求VS精神性需求 皮卡马利翁效应与情绪价值 如何通过“情绪价值”提升员工意愿 案例演练2：员工认为工作目标制定及任务分配不公平 公平性在目标管理的过程中一定要予以重视 亚当斯公平性原理 视频：什么是公平 公平性缺失带来的后果 管理者坚守公平性构建高效沟通机制的三个关键动作 管理者提升团队整理效能及目标管理的常用理念 目标管理三件大事 从目标制定到成果落地模型 总结与工具：新任管理者自我管理与能力提升三维模型
王静
王静
常住地：北京 北京市

王静老师具有17年企业管理工作经验；10多年管理培训咨询经验、曾为多家国企、央企、银行等实战经验、任国内专业咨询公司策划咨询师、培训讲师； 国内多家知名高校客座教授、华为大学特聘讲师、中国移动集团指定导师、中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师。 王静老师具有丰富的团队领导实战管理经验及管理咨询经验，曾参与多家500强企业管理大学搭建、培训体系搭建、系统课程研发及交付、管理培训生培训体系优化、“模拟训练”项目推进、“为客疯狂”等项目落地。帮助企业以效能为先思维结合培训与训练催化，从而达成落地与产能突破。