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内训课程 讲授版《卓越管理者深度修炼》
讲授版《卓越管理者深度修炼》

讲授版《卓越管理者深度修炼》

2天（6小时/天）

本课程《卓越管理者深度修炼》专为应对当前快速变化的商业环境而设计，旨在帮助企业管理者实现从传统管理向现代领导的全面转型。课程紧贴时代特征，基于多年中基层管理者培养经验，从角色认知、团队管理、目标执行、…

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课程分类: 领导力发展 | 管理方法 行业分类: 行业通用
课程标签: 管理者修炼,角色认知,团队管理,目标执行,激励,绩效改进
课程介绍
本课程《卓越管理者深度修炼》专为应对当前快速变化的商业环境而设计，旨在帮助企业管理者实现从传统管理向现代领导的全面转型。课程紧贴时代特征，基于多年中基层管理者培养经验，从角色认知、团队管理、目标执行、激励与绩效改进等多个维度，系统提升管理者的综合能力。通过案例讨论、行动学习等生动形式，学员将掌握从目标设定到执行落地的科学方法，学会如何建设高效团队、激发团队潜能，并运用教练技术促进团队成长。课程特别强调从个人学习到团队学习的转变，以及从绩效到结果的落地，帮助管理者在复杂多变的市场中带领团队持续突破。适用场景包括企业中层管理者、新晋管理者及希望提升管理效能的职场人士，通过2天12小时的深度研修，实现管理能力的360度提升。
课程背景
这是个“打劫”的时代！互联网技术为打劫提供了技术上的实现手段，资本为打劫提供了“烧钱”海盗精神成为强悍的、致胜的商业风格。各行各业都面临揭竿而起的打劫者、颠覆者，商业乱世，一切都在快速变化，相对稳定的战略和组织，根本无法及时做出反应，只有人，才可能根据前线的炮声和战火，即时判断、快速反应。因此，对公司的管理也提出了更多的要求；如何快速的复制出优秀的管理人才，是未来快速发展的重要支撑之一。变化的世界不变的真理：我们提出“一切要回到人才、服务于人才”的理念，认为企业发展的速度与高度，将由企业人才的厚度与广度决定。作为公司的管理者不但需要持续提升自身管理素养，更要掌握精湛的团队管理技能，将团队价值发挥最大化。课程讲授版《卓越管理者深度修炼》紧贴当下时代特征和企业人才培养需求，基于多年企业中/基层管理者培养、新晋管理者能力提升、管理优化与内控等项目策划并实施落地经验，课程站在企业、管理者和员工的三重角度， 以发展的视角看待管理中的关键目标及结果，通过案例讨论、行动学习等生动形式，帮助企业管理者实现在角色认知、团队管理、目标与绩效管理、教练与辅导、评估与激励多重能力上的360°思维转变及提升。
课程目标
界定并树立明确的管理者角色意识与认知；了解团队及掌握团队管理、建设的基本方法与实用工具；掌握目标与关键结果的科学管理方法，全面实现管理落地；明确激励团队的基本思路，更好的激发团队潜能；掌握从个人学习成长到团队学习成长的“秘笈”；了解绩效改进的底层逻辑，帮助团队实现从绩效到结果的转变。
第一单元：卓越管理者深度修炼-管理与管理者角色认知 企业危机的三大来源：政策/环境、自身运营、竞争对手 什么是管理？管理学中几个基本概念 管理者面临的变化及挑战 传统管理信念与转变后的管理信念：信念+意愿+状态+能力 企业三级管理的核心与管理的本质：管人、理事、构建管理环境 管理者进行管理的过程中最大的误区 角色背后的四个关键词：位置、关系、职责、行为 管理者的角色认知 齐景公问政 你是谁？你应该是谁？是什么决定了每个人的定位和角色？ 管理者的三大角色：执行角色、管理角色、领导角色 执行角色的定义：把目标变成结果 管理角色的定义：通过别人完成工作 领导角色的定义：通过构建环境提升组织绩效 管理者三大角色的阶段性工作重点 执行角色的工作重点：给出结果、建立信任 管理角色的工作重点：建设团队、团队管理、团队建设、建立体系 领导角色的工作重点：从建立体系到建立文化 四大案例分析，深入剖析管理者角色认知 案例分析：任劳任怨的刘力 案例分析：严格管理的张军 案例分析：说一不二的老赵 案例分析：无微不至的周姐 案例分析：慧眼独具的梁军 作为管理者的阶段性工作重点分配比，让管理更加清晰 第二单元：卓越管理者深度修炼-从目标到执行落地 管理者的第一角色：执行角色 执行与执行力：执行力，就是给出结果的能力 给出结果：先有工作还是先有目标？ 寓言：小狮子追尾巴的故事 企业管理的本质：实现盈利-实现目标-实现战略-实现愿景 目标管理的基本概念 小组讨论：是什么在影响目标实现？ 目标达成模型 目标设定的SMART原则 目标制定从SMART到SAIL 实现目标需要从策略到计划 计划的核心五要素 资源配备所需思考的维度 执行控制的六大维度 执行控制的四大方法 用项目管理的思维管理从目标到执行落地 从目标到执行落地的工具：一页纸项目管理 从目标到战略 第三单元：卓越管理者深度修炼-团队管理与建设 什么是团队？ 案例研讨：怎么快速组建一支团队 组建团队中的重点：建立信任 什么是信任？ 课堂练习：信任调查表 人际交往中的信任：情感账户 工作中的信任建立：动机、能力 建设团队的三字要诀 团队发展阶段与管理方式 成立期团队特点与管理方式 动荡期团队特点与管理方式 稳定期团队特点与管理方式 高产期团队特点与管理方式 团队不同的发展阶段对应的管理方式 团队中不同类型的人 课堂测试：团队8项角色测评 团队8项角色的优缺点对比分析 团队中的冲突管理 什么是冲突？ 建设性冲突 破坏性冲突 案例分析：妥协还是强硬？ 运用团队力量解决问题 团队文化建设的四个支柱 第四单元：卓越管理者深度修炼-团队激励与能效提升 激励的神奇作用 团队激励与激活技术的应用 团队激励的基础：双因素理论 本能激励——员工本性管理 精神激励——员工属性管理 价值激励——员工价值管理 互动激励——员工特性管理 构建员工活力的管理环境 构建员工责任的管理环境 构建员工共同利益与目标的管理环境 构建全员参与的管理环境 构建员工荣誉感价值感的管理环境 第五单元：卓越管理者深度修炼-个人学习到团队学习 什么是学习？ 学习与习学 什么是成长？ 什么是个人成长？ 从个人成长到团队成长 学习成长系统 知识沉淀：学习与习学 技能提升：技能训练 任务完成：团队案例管理法 成为教练型管理者 教练是谁？企业教练的作用 教练的四种技术：聆听/发问/区分/回应 教练的四个步骤：厘清目标/反映真相/迁善心态/教练辅导 激发集体智慧：群策群力 第六单元：卓越管理者深度修炼-从绩效到结果的转变 绩效管理体系的构成要素 企业绩效管理的四大流程 不同层级的绩效管理职责 基层人员的绩效考核方法 关键业绩指标考核法（KPI） 目标与管理结果（OKR）运用于绩效改进中 绩效考评周期与绩效反馈周期 绩效管理体系的监控、反馈和调整 从绩效管理到结果落地 转变核心：初心与始终
王静
王静
常住地：北京 北京市

王静老师具有17年企业管理工作经验；10多年管理培训咨询经验、曾为多家国企、央企、银行等实战经验、任国内专业咨询公司策划咨询师、培训讲师； 国内多家知名高校客座教授、华为大学特聘讲师、中国移动集团指定导师、中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师。 王静老师具有丰富的团队领导实战管理经验及管理咨询经验，曾参与多家500强企业管理大学搭建、培训体系搭建、系统课程研发及交付、管理培训生培训体系优化、“模拟训练”项目推进、“为客疯狂”等项目落地。帮助企业以效能为先思维结合培训与训练催化，从而达成落地与产能突破。