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内训课程 职业素养与自我激励
职业素养与自我激励

职业素养与自我激励

1天（6小时/天）

本课程《职业素养与自我激励》紧贴当下VUCA时代特征和企业人才培养需求，基于多年管理培训生项目、新员工职场升级等项目策划与实施落地经验，匹配符合职场新生代培养趋势和规律的课程体系。课程站在企业、管理者…

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课程分类: 通用能力 | 职业心态 行业分类: 行业通用
适用人群: 新员工 课程标签: 职业素养,自我激励,职场新人,职业心态,目标管理
课程介绍
本课程《职业素养与自我激励》紧贴当下VUCA时代特征和企业人才培养需求，基于多年管理培训生项目、新员工职场升级等项目策划与实施落地经验，匹配符合职场新生代培养趋势和规律的课程体系。课程站在企业、管理者、新员工的三重角度，以发展视角看待个人与企业、成功与幸福之间的关系，通过案例讨论、行动学习等形式，帮助职场新人实现从校园人到职业人的360°转变和提升。课程内容涵盖职业化“金三角”全面认知、职业生涯规划与自我管理、以及职场职业人的五项修炼（做事有目标、事前有计划、遇事有沟通、遇阻有方法、事后有结果），旨在帮助学员全面认知职场与职业的内涵，确认角色定位及责任，转变心智模式，提升综合职业素养和职业能力，从而在快速变化的环境中实现个人与企业的共同发展。
课程背景
我们所处的年代，是最好的年代，也是最坏的年代。全球信息爆炸与分工加速创造出无穷的机会并带来无限可能，但也让企业难以长久维持传统优势。随着互联网时代的全面到来，以往让企业高枕无忧的核心竞争力，如商业模式、优势资源、核心技术等，在当下受到严重冲击。越来越多的企业领导人意识到，应对当下的“危”迎接未来的“机”，根本在于构建稳固的人才与富有战斗力的团队。职场新生代能否在进入企业后快速、有效的成长并产生效能，在一定程度上决定了企业的发展。
课程目标
全面认知职场与职业的内涵，展望发展设定目标及扩展空间；确认职业人的角色定位及角色背后的责任；转变职业人的心智模式，从判断到选择；提升职业人的综合职业素养，打造职业人的黄金资本；提升职业人的职业能力，从行动到问题解决。
第一单元：职业化“金三角”全面认知职业素养规划职业发展 VUCA时代，企业更需要可持续发展 源自于IBM的“企业可持续发展模型”看职场职业化 未来职场面临的四大变化 职业化“金三角”让我们全面认识职业素养 职场职业素养与胜任力模型&任职资格 小组讨论：组织更看重怎样的职场人 从T型人才到H型人才 职场雷达图帮助我们全面提升职业素养 第二单元：职业人的职业生涯规划与自我管理 职业发展决定成长空间 职场成长必经的三个阶段 探索期：我是谁？ 践行期：我应该是谁？ 承担期：是什么决定了我的定位和角色 角色的背后是责任与价值体现 组织与角色分工 课堂练习：职场职业人重要的8件事（排序练习） 职业心态影响判断与选择 职场焦虑的应对策略 职场失落的应对策略 职场厌倦对应用策略 管理好自己的情绪与压力 课堂练习：职场个人发展规划 第三单元：职场职业人的五项修炼 职场职业人第一项修炼：做事有目标 什么是目标？什么是目标管理？ 目标达成基本模型帮助职业人设定目标 职场目标管理与效能提升 目标不等于成效 从《卓有成效的管理者》看效率与成效 成效与职业价值 目标达成的基本模型 华为目标管理法-从目标设定到成果落地 职场职业人第二项修炼：事前有计划 计划VS变化，计划是用来应对变化的 凡事预则立，不预则废 计划管理的核心五要素 时间/进度 质量/目标 预算/资源 风险预案 人员要素 以项目管理视角看计划落地 工具：项目管理十张表 工具：一页纸项目管理表 职场职业人第三项修炼：遇事有沟通 什么是沟通？什么是职场沟通？ 影响沟通的五大因素 如何与不同性格的人进行沟通：PDP或DISC性格测试与分析 职场职业人第四项修炼：遇阻有方法 什么是问题？职场人面对问题问题 不做问题的搬运工 不置疑原有的方法和原则 问题分析与解决的基本方法 职场职业人第五项修炼：事后有结果 态度不是结果 职责不是结果 任务不是结果 视频分享：要业绩突破不要小白兔 职场人的“四不”和“四多”提升职场效能
王静
王静
常住地：北京 北京市

王静老师具有17年企业管理工作经验；10多年管理培训咨询经验、曾为多家国企、央企、银行等实战经验、任国内专业咨询公司策划咨询师、培训讲师； 国内多家知名高校客座教授、华为大学特聘讲师、中国移动集团指定导师、中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师。 王静老师具有丰富的团队领导实战管理经验及管理咨询经验，曾参与多家500强企业管理大学搭建、培训体系搭建、系统课程研发及交付、管理培训生培训体系优化、“模拟训练”项目推进、“为客疯狂”等项目落地。帮助企业以效能为先思维结合培训与训练催化，从而达成落地与产能突破。