成长加速-职场自我认知与发展

成长加速-职场自我认知与发展

1天(6小时/天)

本课程《成长加速-职场自我认知与发展》紧贴VUCA时代特征与企业人才培养需求,基于多年管理培训生项目及员工职场升级经验,旨在帮助职场新生代快速成长并产生效能。课程从企业、管理者、员工三重角度出发,以发…

课程分类: 通用能力 | 职业规划 行业分类: 行业通用
课程介绍
本课程《成长加速-职场自我认知与发展》紧贴VUCA时代特征与企业人才培养需求,基于多年管理培训生项目及员工职场升级经验,旨在帮助职场新生代快速成长并产生效能。课程从企业、管理者、员工三重角度出发,以发展视角审视个人与企业、成功与幸福的关系。通过案例讨论、行动学习等形式,学员将掌握职场思维构建工具、工作价值检视表、自我发展加速路径绘制方法等实用工具,实现角色、心态、素养、能力的360°转变。课程涵盖职场底层规律、个人优势识别、价值提升路径及个人发展蓝图制定,适用于管理培训生、基层员工及新员工,帮助改善上级评价、制定个人发展计划,提升职场竞争力。
课程背景
我们所处的年代,是最好的年代,也是最坏的年代。全球信息爆炸与分工加速创造出无穷的机会并带来无限可能,但也让企业难以长久维持传统优势。随着互联网时代的全面到来,以往让企业高枕无忧的核心竞争力,如商业模式、优势资源、核心技术等,在当下受到严重冲击。越来越多的企业领导人意识到,应对当下的“危”迎接未来的“机”,根本在于构建稳固的人才与富有战斗力的团队。新陈代谢,乃万物生长之道。纳新在前,吐故在后,是保障组织稳定、有序发展壮大和活力之源。职场新生代能否在进入企业后快速、有效的成长并产生效能,在一定程度上决定了企业的发展。
课程目标
提效工具:职场思维构建工具、工作价值检视表、自我发展加速路径绘制方法等;核心行为转变:1、在工作中能够考虑“相对价值”提升工作效率效果;2、从职场成长角度了解自身的优势与不足;3、能够通过自我发展的SWOT分析明确提升行动;职场提效场景应用:改善上级评价与认可度、制定个人发展计划
第一单元:职场发展不可不知的底层规律 VUCA时代,企业更需要可持续发展 源自于IBM的“企业可持续发展模型”看职场价值化 职场发展价值化思维引入互动《本季度绩效表现评估》 以职业思维对四位部门同事做绩效表现评估 明确职场关系:源于“交换关系” 明确职场关系:归于“价值创造” 当代职场的本质,遵循职场本质 职场发展第一公式:职场发展=绝对能力*相对价值 职场高效工作的首要行动:分析了解自我能力与相对想家 个人经验交流与分享 第二单元:职场,整理成长-关注自身成长的关键 对比思考:传统标准下的职场好员工 VS VUCA时代金牌职业化员工 职场,以职业化“金三角”看职业化规范 职业化“金三角”与职场通用的任职资格标准构成 职场,整理成长工具《个人职场能力优势框》 工具《个人职场能力优势框》适合+喜欢+擅长+满足 技能是可训练掌握的=会干 经验是过去多做的=干得多 能力是用结果证明的=本事 整理个人“能力优势框” 区分可塑性 不变因素:及早洞察 可变因素:着力发展 区别“内在特质”差异 认识“性格”与行为风格 了解个人的“职业兴趣类型” 探究内在的“天赋才干” 了解与使用测评工具 觉察“价值源动力” 价值源动力的自我探索工具 识别“主观能动性”与“内心阻抗” 理想状态与“冲突” 选择技术路径还是管理路径? 职场核心竞争力“九宫格”关注自身成长的关键 三商:智商、情商、逆商 三意识:需求意识、结果意识、收益意识 三能力:专业能力、人际能力、思维能力 区分“三商” 逆商是拦路虎,决定连续性和韧性,需要经历磨炼 情商是关键,决定认同度与助力,需要常常的自我觉察 智商是根基,决定起点与速度,需要保持思考活性与学习能力 探究“三个意识” 职场“需求意识” 职场“结果意识” 职场“收益意识” 锻炼提升“三项能力” 专业/技术能力 人际/关系能力 思维/概念能力 盖洛普优势识别器帮助辨别个人在职场的成长性 第三单元:职场,实现价值提升的“关键路径” 职场,从认知到定位:用商业逻辑塑造自身价值 职场定位的“三个关键”与“四项内容” 职场价值定位的“三个关键” 以需求为核心 立足自身特点 创造独特价值 职场价值定位的“四项内容”:价值+绩效+关系+形象 职场价值定位:如何更重要? 理解组织与上级需求 增强“被需求度” 输出“不可替代性” 职场绩效贡献:业绩被认同? 定义“KPI” 拆解“OKR” 聚焦关键价值与亮点 推演“绩效计划” 职场关系建设:更多信任感? 人际关系阶梯 职场关系须知 上下级关系“和合之道” 如何建立“信任” 形象塑造:更多的认同? 形象的“盲区” 能否主动塑造“形象”? 找到“形象焦点” 在言行中展现形象 找到价值提升的路径 审视三条职场发展法则 被选择法则 先予法则 归因法则 第四单元:实践行动:描绘个人发展“蓝图” 自我发展的SWOT分析 设定1-3年的发展“蓝图” 厘清当前职业发展四项目标 制定个人学习发展计划(IDP) 计划前行动:与组织对话 综合练习与实践
王静
王静
常住地:北京 北京市

王静老师具有17年企业管理工作经验;10多年管理培训咨询经验、曾为多家国企、央企、银行等实战经验、任国内专业咨询公司策划咨询师、培训讲师; 国内多家知名高校客座教授、华为大学特聘讲师、中国移动集团指定导师、中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师。 王静老师具有丰富的团队领导实战管理经验及管理咨询经验,曾参与多家500强企业管理大学搭建、培训体系搭建、系统课程研发及交付、管理培训生培训体系优化、“模拟训练”项目推进、“为客疯狂”等项目落地。帮助企业以效能为先思维结合培训与训练催化,从而达成落地与产能突破。