场景版《新晋经理人能力提升》

场景版《新晋经理人能力提升》

2天(6小时/天)

本课程专为新晋经理人设计,旨在帮助从业务骨干转型为管理者的学员全面认知管理角色与职责。课程深入剖析管理的本质与原理,结合VUCA到BANI时代的背景,通过大量案例讨论和实操演练,使学员掌握对上、对下、…

课程分类: 领导力发展 | 角色转型 行业分类: 行业通用
课程介绍
本课程专为新晋经理人设计,旨在帮助从业务骨干转型为管理者的学员全面认知管理角色与职责。课程深入剖析管理的本质与原理,结合VUCA到BANI时代的背景,通过大量案例讨论和实操演练,使学员掌握对上、对下、横向管理的核心技能。内容涵盖角色认知、对上沟通技巧、目标管理、团队激励、跨部门协作等,帮助学员建立全局管理思维,提升团队效能。适用场景包括新经理上任初期、团队建设困难、跨部门协作障碍等,通过系统化学习,学员将能有效应对管理挑战,实现从个人贡献者到团队领导者的顺利转型。
课程背景
目前,很多管理人员大多来自于具有发展潜力的业务骨干,但是面对管理,他们有的仅是零散的经验和感觉,并没有真正形成管理技能,因而他们最缺的就是管理的实操能力。走上管理岗位后,管理者将面临很多的问题:如何对新的角色做好定位?如何带领一个有战斗力的团队?如何制定并分解工作绩效?如何制定工作计划?如何与领导、同事、下属进行高品质的沟通?如何激发团队活动?如何培养和辅导下属以提升他们的胜任能力……课程场景版《新晋经理人能力提升》不但深入讲解管理的本质,还结合大量的案例讨论和现场的实际操作,将枯燥的专业知识转换为通俗易懂的操作方法,从而使管理者轻松掌握管理学知识,并有效帮助管理者提升相关的管理技能和技巧。
课程目标
帮助新晋经理人全面认知管理者角色定位;全面系统化认知管理的本质与内在原理;了解新形势下新晋经理人的角色定位与首要职责;了解上任后的工作重点与步骤、流程;掌握管理中组织、协调、控制、辅导、激励与授权的综合应用新模式;帮助新晋经理人掌握管理沟通的基本原则与技巧;掌握激活团队,提升团队的主动能力、学习能力、创新能力和执行。
第一单元:认知管理的本质与原理 从VUCA时代到BANI时代,企业更需要可持续发展 源自于IBM的“企业可持续发展模型” 什么是管理?管理的本质要解决那些问题? 缘起-管理的起源 发展-管理的内核 展望-从管理到领导 管理的三次升级指的是什么?(思考目前处在什么位置) 科学管理 关注于人 组织行为 管理最终的目的:高效的达成组织既定目标的过程 第二单元:新晋经理人的自我角色认知 新晋经理人角色认知与角色的背后:位置、关系、职责、行为 新晋经理人的三大角色:执行角色、管理角色、领导角色 执行角色-给出结果、产生价值 管理角色-通过别人完成工作 领导角色-通过营造氛围改善组织绩效 从新晋经理人三大角色看角色认知 自我认知:我是谁?我应该是谁?是什么决定了我的角色和定位? 执行认知:执行意味着什么?什么是结果?什么事价值? 管理认知:从建设团队-团队管理-团队建设-系统打造 领导认知:环境改变人,而人亦能改变环境 场景化案例演练:管理场景练习,分析管理难度 案例演练:XX新晋经理人的管理中存在哪些挑战?(全局分析) 案例演练:成为新晋经理人后需要做的重要的8件事(排序练习) 全局管理思维的构建:高智者谋局、中智者谋人、低智者谋事-建立管理者思维 本章重点:作为一名优秀的新晋经理人,在具体的管理工作中,应该重点关注的工作及时间分配,从而提升整体管理效能 第三单元:新晋经理人能力提升-对上管理 场景化案例演练:对上领导你准备好了吗? 对上管理的基础:洞察自身与上级所需 新晋经理人做好对上管理对于职场的价值 新晋经理人对上管理思维转变三部曲 从员工思维到管理者思维 从单一执行责任到管理责任 从个体差异到团队管理 新晋经理人对上管理“和则两利”原则 从“利”出一孔,才能“力”出一空 日常工作领命VS重要工作任务领命 案例演练:日常工作任务领命 日常工作任务领命:Yes and 原则 日常工作任务领命:任务VS目标 案例演练:承接来自领导的工作任务 新晋经理人对上管理重要任务领命三步法 新晋经理人对上管理实战训练模型 新晋经理人对上管理提升执行力的六大步骤 新晋经理人对上沟通实用工具清单(内含对上沟通/工作汇报实用工具) 新晋经理人对上管理五步法,让对上管理更富有成效 第四单元:新晋经理人能力提升-对下管理 新晋经理人为什么要做好对下管理? 新晋经理人做好对下管理的价值 从盖洛普的一项研究看对下管理 新晋经理人对下管理的两大误区 案例演练:来自于资深员工的工作推脱 管理者被赋予的权力有什么作用?(研讨) 管理中,权力分三种:职位权力、交换权力、影响权力 实战讨论:使用三项权力的分析 从马斯洛的需求无层次看管理沟通攻略 组织中四种不同类型员工的沟通与管理 案例演练:员工认为工作目标制定及任务分配不公平 目标管理的常用理念 基于组织战略目标实现的三大目标管理工具 战略地图—锚定方向 平衡计分卡—上下衔接 行动计划表-落地实现 公平性在目标管理的过程中一定要予以重视 外部公平 内部公平 个体公平 从目标制定到成果落地模型 第五单元:新晋经理人能力提升-横向管理 新晋经理人需要关注横向管理对于绩效产出的影响 从组织架构图中看横向管理 为什么组织中横向管理对于管理者来说难度系数最高? 来自横向管理中三大障碍 你部门的工作重点,不是其他部门的工作重点 你部门的工作目标,不是其他部门的工作目标 横向沟通中你手中没有让关联部门必须全力配合你的权力 在跨部门横向管理中,没有“应该”! 新晋经理人需要以目的导向地看清事实; 当你无法命令他人时,只能靠激发他人的动机来合作; 你需要以帮助他人的行动来获得他人对你的支持。 案例演练:重大过失谁之过?(上) 问题1:分析引发案例中重大过失的三个重要部门 问题2:找出导致重大过失的最重要的5个原因(根本性原因分析) 做了什么或负了什么责任不一定等于对他人的价值。 对他人的贡献就是他人从你的行动中获得的需求满足和价值链接。 完成工作和贡献价值的区别 价值贡献的定义:贡献=价值*能力 案例演练:案例演练:重大过失谁之过?(下) 横向管理模型帮助我们提升协作能效 实战讨论: 描述你的部门价值 绘制你的部门实现价值的能力曲线 第六单元:横向领导合作策略 场景化案例演练5:复盘重大过失始末 问题1:如果重来一次我们该如何应对? 如何制定确保成功的合作策略 以目的为导向 以目标精准为设定 清晰分析和定位关键的协作节点 找准关键节点上关键人物的关注点 制定准确的协作策略 3. 准确地分类跨部门协作中的人际沟通障碍: 聆听障碍导致的互不理解 利益冲突导致的互不相容 立场不同导致的互不融合 性格障碍导致的互不喜欢
王静
王静
常住地:北京 北京市

王静老师具有17年企业管理工作经验;10多年管理培训咨询经验、曾为多家国企、央企、银行等实战经验、任国内专业咨询公司策划咨询师、培训讲师; 国内多家知名高校客座教授、华为大学特聘讲师、中国移动集团指定导师、中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师。 王静老师具有丰富的团队领导实战管理经验及管理咨询经验,曾参与多家500强企业管理大学搭建、培训体系搭建、系统课程研发及交付、管理培训生培训体系优化、“模拟训练”项目推进、“为客疯狂”等项目落地。帮助企业以效能为先思维结合培训与训练催化,从而达成落地与产能突破。