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成长加速-职场自我认知与发展
本课程《成长加速-职场自我认知与发展》紧贴当下VUCA时代特征和企业人才培养需求,基于多年管理培训生项目、员工职场升级等项目策划并实施落地经验,匹配符合职场新生代培养趋势和规律的课程体系。课程站在企业…
课程介绍
本课程《成长加速-职场自我认知与发展》紧贴当下VUCA时代特征和企业人才培养需求,基于多年管理培训生项目、员工职场升级等项目策划并实施落地经验,匹配符合职场新生代培养趋势和规律的课程体系。课程站在企业、管理者、员工的三重角度,以发展视角看待个人与企业、成功与幸福之间的关系,通过案例讨论、行动学习等形式,帮助职场人实现在发展、角色、心态、素养、能力上的360°转变和提升。核心内容包括职场发展底层规律、个人成长关键因素、价值提升路径以及个人发展蓝图制定。学员将掌握职场思维构建工具、工作价值检视表、自我发展加速路径绘制方法等实用工具,实现从绝对能力到相对价值的认知升级,从而改善上级评价与认可度,制定切实可行的个人发展计划。适用于管理培训生、基层员工及新员工,助力其在职场中快速成长并产生效能。
课程背景
我们所处的年代,是最好的年代,也是最坏的年代。全球信息爆炸与分工加速创造出无穷的机会并带来无限可能,但也让企业难以长久维持传统优势。随着互联网时代的全面到来,以往让企业高枕无忧的核心竞争力,如商业模式、优势资源、核心技术等,在当下受到严重冲击。越来越多的企业领导人意识到,应对当下的“危”迎接未来的“机”,根本在于构建稳固的人才与富有战斗力的团队。新陈代谢,乃万物生长之道。纳新在前,吐故在后,是保障组织稳定、有序发展壮大和活力之源。职场新生代能否在进入企业后快速、有效的成长并产生效能,在一定程度上决定了企业的发展。
课程目标
提效工具:职场思维构建工具、工作价值检视表、自我发展加速路径绘制方法等;核心行为转变:1、在工作中能够考虑“相对价值”提升工作效率效果;2、从职场成长角度了解自身的优势与不足;3、能够通过自我发展的SWOT分析明确提升行动;职场提效场景应用:改善上级评价与认可度、制定个人发展计划
第一单元:职场发展不可不知的底层规律
VUCA时代,企业更需要可持续发展
源自于IBM的“企业可持续发展模型”看职场价值化
职场发展价值化思维引入互动《本季度绩效表现评估》
以职业思维对四位部门同事做绩效表现评估
明确职场关系:源于“交换关系”
明确职场关系:归于“价值创造”
当代职场的本质,遵循职场本质
职场发展第一公式:职场发展=绝对能力*相对价值
职场高效工作的首要行动:分析了解自我能力与相对想家
个人经验交流与分享
第二单元:职场,整理成长-关注自身成长的关键
思考一下:企业未计入人力资源的总投入费用有哪些?
企业人力资源总投入=企业员工的总收入*1.5-3倍
投资回报率VS人力资本投资回报率:ROI以人制胜三大关键衡量指标
职场人的输入:个体的特征带入公司模型
职场职业价值化“金三角”看职场价值:职业素养、专业技能、做事规范
职场职业价值化通用的胜任力模型VS任职资格标准构成
工具《个人职场能力优势框》适合+喜欢+擅长+满足
技能是可训练掌握的=会干
经验是过去多做的=干得多
能力是用结果证明的=本事
职场价值化,整理成长工具:辨识个人在职场的成长性《个人职场能力优势框》
职场职业价值化核心竞争力“九宫格”关注自身成长的关键
三能力:做事情怎么样?
三意识:出发点是什么?
三商:基础状态什么样?
职场职业价值化核心竞争力“九宫格” -区分“三商”-逆商
逆商是拦路虎,决定连续性和韧性,需要经历磨炼
情商是关键,决定认同度与助力,需要常常的自我觉察
智商是根基,决定起点与速度,需要保持思考活性与学习能力
职场职业价值化核心竞争力“九宫格” -探究“三个意识”
职场“需求意识”
职场“结果意识”
职场“收益意识”
职场职业价值化核心竞争力“九宫格” -锻炼提升“三项能力”
专业/技术能力
人际/关系能力
思维/概念能力
场职业价值化,整理成长工具:盖洛普《优势识别器2.0》辨别个人在职场的成长性
第三单元:职场,实现价值提升的“关键路径”
职场职业价值化关注自身成长的关键-用商业逻辑塑造自己
用商业逻辑塑造自己-定位的“三个关键”:以需求为核心+立足自身特点+创造独特价值
用商业逻辑塑造自己-四项内容:价值+绩效+形象+关系
职场价值定位:如何更重要?
理解组织与上级需求
增强“被需求度”
输出“不可替代性”
职场绩效贡献:业绩被认同?
定义“KPI”
拆解“OKR”
聚焦关键价值与亮点
推演“绩效计划”
职场关系建设:更多信任感?
人际关系阶梯
职场关系须知
上下级关系“和合之道”
如何建立“信任”
形象塑造:更多的认同?
形象的“盲区”
能否主动塑造“形象”?
找到“形象焦点”
在言行中展现形象
关注自身成长的关键-找到价值提升的路径
关注自身成长的关键-审视三条职场发展法则:
主法则1:被选择法则
主法则2:先予法则
主法则3:归因法则
第四单元:实践行动:描绘个人发展“蓝图”
自我发展的SWOT分析
设定1-3年的发展“蓝图”
厘清当前职业发展四项目标
制定个人学习发展计划(IDP)
计划前行动:与组织对话
综合练习与实践
王静
常住地:北京 北京市
王静老师具有17年企业管理工作经验;10多年管理培训咨询经验、曾为多家国企、央企、银行等实战经验、任国内专业咨询公司策划咨询师、培训讲师;
国内多家知名高校客座教授、华为大学特聘讲师、中国移动集团指定导师、中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师。
王静老师具有丰富的团队领导实战管理经验及管理咨询经验,曾参与多家500强企业管理大学搭建、培训体系搭建、系统课程研发及交付、管理培训生培训体系优化、“模拟训练”项目推进、“为客疯狂”等项目落地。帮助企业以效能为先思维结合培训与训练催化,从而达成落地与产能突破。