管理领导力加速器——中高层管理领导力提升

管理领导力加速器——中高层管理领导力提升

1天(6小时/天)

本课程旨在帮助中高层管理者在VUCA时代背景下,系统提升领导力与管理技能,以应对团队规模扩大和业务复杂性增加的挑战。课程内容涵盖管理者角色认知、高效沟通与信任建立、有效授权与委派任务、领导力沙盘体验、…

课程介绍
本课程旨在帮助中高层管理者在VUCA时代背景下,系统提升领导力与管理技能,以应对团队规模扩大和业务复杂性增加的挑战。课程内容涵盖管理者角色认知、高效沟通与信任建立、有效授权与委派任务、领导力沙盘体验、目标管理及辅导技巧等核心模块。通过案例研讨、角色演练、小组讨论和沙盘模拟等多种教学形式,学员将掌握专业的沟通、授权、目标设定和辅导方法,赋能员工、激发团队潜能,从而改善绩效、实现团队目标。本课程适用于希望提升领导力、优化团队管理、推动业务发展的中高层管理者,具有高度的实践性和应用价值。
课程背景
管理领导力是一种实践,更是一种流程。因为业务的发展,团队规模不断成长壮大,各种学习及挑战不断出现,而且越来越复杂。对于管理者来说,你的管理能力将决定下属的表现,你就是决定团队业绩的首要因素,那些依靠你的人需要你不断进步。若不能持续进步,你将无法实现自己的梦想。在这个变革不断发生的VUCA时代,怎样打造一直高效的团队,激发团队成员的意愿,让团队成员有能力又有意愿的去达成目标,是管理者责无旁贷的责任。管理者必须具备专业的管理技能,学会使用专业的沟通技巧和辅导技巧,赋能和激励员工,助力员工和团队的成长,同时改善绩效,实现团队目标。
课程目标
掌握管理者角色认知、高效沟通与信任建立、有效授权与委派任务、领导力沙盘体验、目标管理及辅导技巧等核心管理技能,赋能员工、激发团队潜能,改善绩效、实现团队目标。
一、开场总论:管理者角色 1. 开场活动,破冰 2. 管理者学习地图 3. 管理者对上对下的方式(小组研讨) 4. 管理者的境界:领头羊、指挥棒、催化剂 5. 管理者4种角色:专家、管理者、辅导者、领导者 形式:案例研讨,小组讨论、讲师讲授 二、高效沟通与建立信任关系 1. 案例讨论:下属的闲聊(案例研讨) 这位经理人与下属的关系如何? 她做了哪些事让下属很满意? 2. 离职原因总结 3. 建立信任关系的作用 得到信任的表现 没有信任的表现 4. 建立信任关系的两个基本原则 建立安全 给予倾听 5. 建立安全的技巧与训练(案例:不安全的谈话)(角色扮演) 6. 给予倾听的技巧与训练(案例:这位经理真的想听吗?)(角色扮演) 教学形式:视频学习,小组讨论,讲师讲授,角色演练 三、有效授权与委派任务 1. 案例观察:委派任务的困境 2. 委派任务的步骤 授权分类 人选考量 任务委派 3. 小组练习:怎么分类任务(小组研讨:5个任务如何分类) 4. 小组练习:谁是合适人选(小组研讨:2个任务分类给四个角色:高潜、多面手、老油条、新人) 5. 1对1角色扮演,授权任务给你的下属 教学形式:视频学习,小组讨论,讲师讲授,案例研讨,角色演练 四、经典领导力沙盘体验——收获季节 传说中的美极湖中存在着一种稀奇珍贵的美极鱼,这种鱼不仅味道极其鲜美,还具有很高的药用价值。美极湖附近有一个质朴的渔村,村落中有若干条渔船,大家依靠捕鱼而生存,经过漫长的休渔期,捕鱼的季节即将到来。为了遵守“古老神秘”的捕鱼规则,村民们依次入湖捕鱼,进行10轮挑战,完成捕捞任务并收获最多的团队获得“渔王”称号。捕鱼季节会长达十周的时间,接着又将是漫长的休渔期。在捕鱼期间,我们最主要的任务就是能捕多少鱼就捕多少鱼。 1、运营决策体验 模拟真实世界中的的商业环境,我们如何来做运营和决策,包括小组目标与团队目标、团队领导力、沟通与谈判、博弈论、结构影响行为等。 2、复盘&学习(顾问点评反馈) 从数据和趋势图表分析决策与结果的关系 从现象到本质地揭示时间滞延、线性思考对游戏结果产生的巨大影响; 引导学员从游戏中跳脱到游戏外发现真实世界中的“系统结构”及结构对行为的影响 五、有效目标管理 1、目标的分类 业绩目标 行为目标 2、业绩目标的设定 SMART标准 判断:目标是否符合SMART标准 练习:为部门设定业绩目标 业绩目标的书写格式 3、行为目标的设定 案例研讨:新员工小张(案例九) 能力结构(能力名称、能力定义、行为指标、行为事例) 能力结构事例 练习:行为目标设定 4、目标达成共识 讨论:为什么要达成共识? 达成共识的意义 如何达成共识 怎样化解争议 教学形式:小组讨论,案例研讨,讲师讲授,管理工具,情景练习 六、有效辅导技巧 1、视频观察与讨论:其实不想走 什么是辅导 催化剂式领导 领导者的7大要务 2、小组讨论:哪些状况需要辅导 3、辅导的时机:助力成功、帮助改善 4、辅导的类型:成功式辅导、改进式辅导、挽救式辅导 5、练习:辅导机会辨识 6、辅导技巧 辅导四步法:说明、收集、共创、承诺 工具:辅导计划表 辅导流程训练 辅导语言四方针:称赞、理解、探寻、协助 辅导语言训练 7、辅导示范与训练 成功式辅导 改进式辅导 挽救式辅导 8、有效反馈两个原则 及时 具体 9、赞扬型反馈 BAR 10、建设型反馈 BARAR 教学形式:视频学习,小组讨论,讲师讲授,管理工具,情景练习,角色演练 七、总结与分享 1、学员分享收获 2、讲师总结寄语
陈思杰
陈思杰
常住地:上海 上海市

陈老师是一位拥有丰富工作经验的专业人士,涵盖销售、管理等不同岗位,为分析客户所遇到的问题提供了强大的助力。他在商业培训领域具备多年的专业经验,致力于设计与客户需求契合的课程,近十年持续专注在《第五项修炼:学习型组织建立》,尤其是系统思考、心智模式、团队学习、愿景领导的培训课程和组织长期策略性陪伴。