1天(6小时/天)
管理领导力加速器——中高层管理领导力提升
本课程旨在帮助中高层管理者在VUCA时代背景下,系统提升领导力与管理技能,以应对团队规模扩大和业务复杂性增加的挑战。课程内容涵盖管理者角色认知、高效沟通与信任建立、有效授权与委派任务、领导力沙盘体验、…
课程介绍
本课程旨在帮助中高层管理者在VUCA时代背景下,系统提升领导力与管理技能,以应对团队规模扩大和业务复杂性增加的挑战。课程内容涵盖管理者角色认知、高效沟通与信任建立、有效授权与委派任务、领导力沙盘体验、目标管理及辅导技巧等核心模块。通过案例研讨、角色演练、小组讨论和沙盘模拟等多种教学形式,学员将掌握专业的沟通、授权、目标设定和辅导方法,赋能员工、激发团队潜能,从而改善绩效、实现团队目标。本课程适用于希望提升领导力、优化团队管理、推动业务发展的中高层管理者,具有高度的实践性和应用价值。
课程背景
管理领导力是一种实践,更是一种流程。因为业务的发展,团队规模不断成长壮大,各种学习及挑战不断出现,而且越来越复杂。对于管理者来说,你的管理能力将决定下属的表现,你就是决定团队业绩的首要因素,那些依靠你的人需要你不断进步。若不能持续进步,你将无法实现自己的梦想。在这个变革不断发生的VUCA时代,怎样打造一直高效的团队,激发团队成员的意愿,让团队成员有能力又有意愿的去达成目标,是管理者责无旁贷的责任。管理者必须具备专业的管理技能,学会使用专业的沟通技巧和辅导技巧,赋能和激励员工,助力员工和团队的成长,同时改善绩效,实现团队目标。
课程目标
掌握管理者角色认知、高效沟通与信任建立、有效授权与委派任务、领导力沙盘体验、目标管理及辅导技巧等核心管理技能,赋能员工、激发团队潜能,改善绩效、实现团队目标。
一、开场总论:管理者角色
1. 开场活动,破冰
2. 管理者学习地图
3. 管理者对上对下的方式(小组研讨)
4. 管理者的境界:领头羊、指挥棒、催化剂
5. 管理者4种角色:专家、管理者、辅导者、领导者
形式:案例研讨,小组讨论、讲师讲授
二、高效沟通与建立信任关系
1. 案例讨论:下属的闲聊(案例研讨)
这位经理人与下属的关系如何?
她做了哪些事让下属很满意?
2. 离职原因总结
3. 建立信任关系的作用
得到信任的表现
没有信任的表现
4. 建立信任关系的两个基本原则
建立安全
给予倾听
5. 建立安全的技巧与训练(案例:不安全的谈话)(角色扮演)
6. 给予倾听的技巧与训练(案例:这位经理真的想听吗?)(角色扮演)
教学形式:视频学习,小组讨论,讲师讲授,角色演练
三、有效授权与委派任务
1. 案例观察:委派任务的困境
2. 委派任务的步骤
授权分类
人选考量
任务委派
3. 小组练习:怎么分类任务(小组研讨:5个任务如何分类)
4. 小组练习:谁是合适人选(小组研讨:2个任务分类给四个角色:高潜、多面手、老油条、新人)
5. 1对1角色扮演,授权任务给你的下属
教学形式:视频学习,小组讨论,讲师讲授,案例研讨,角色演练
四、经典领导力沙盘体验——收获季节
传说中的美极湖中存在着一种稀奇珍贵的美极鱼,这种鱼不仅味道极其鲜美,还具有很高的药用价值。美极湖附近有一个质朴的渔村,村落中有若干条渔船,大家依靠捕鱼而生存,经过漫长的休渔期,捕鱼的季节即将到来。为了遵守“古老神秘”的捕鱼规则,村民们依次入湖捕鱼,进行10轮挑战,完成捕捞任务并收获最多的团队获得“渔王”称号。捕鱼季节会长达十周的时间,接着又将是漫长的休渔期。在捕鱼期间,我们最主要的任务就是能捕多少鱼就捕多少鱼。
1、运营决策体验
模拟真实世界中的的商业环境,我们如何来做运营和决策,包括小组目标与团队目标、团队领导力、沟通与谈判、博弈论、结构影响行为等。
2、复盘&学习(顾问点评反馈)
从数据和趋势图表分析决策与结果的关系
从现象到本质地揭示时间滞延、线性思考对游戏结果产生的巨大影响;
引导学员从游戏中跳脱到游戏外发现真实世界中的“系统结构”及结构对行为的影响
五、有效目标管理
1、目标的分类
业绩目标
行为目标
2、业绩目标的设定
SMART标准
判断:目标是否符合SMART标准
练习:为部门设定业绩目标
业绩目标的书写格式
3、行为目标的设定
案例研讨:新员工小张(案例九)
能力结构(能力名称、能力定义、行为指标、行为事例)
能力结构事例
练习:行为目标设定
4、目标达成共识
讨论:为什么要达成共识?
达成共识的意义
如何达成共识
怎样化解争议
教学形式:小组讨论,案例研讨,讲师讲授,管理工具,情景练习
六、有效辅导技巧
1、视频观察与讨论:其实不想走
什么是辅导
催化剂式领导
领导者的7大要务
2、小组讨论:哪些状况需要辅导
3、辅导的时机:助力成功、帮助改善
4、辅导的类型:成功式辅导、改进式辅导、挽救式辅导
5、练习:辅导机会辨识
6、辅导技巧
辅导四步法:说明、收集、共创、承诺
工具:辅导计划表
辅导流程训练
辅导语言四方针:称赞、理解、探寻、协助
辅导语言训练
7、辅导示范与训练
成功式辅导
改进式辅导
挽救式辅导
8、有效反馈两个原则
及时
具体
9、赞扬型反馈 BAR
10、建设型反馈 BARAR
教学形式:视频学习,小组讨论,讲师讲授,管理工具,情景练习,角色演练
七、总结与分享
1、学员分享收获
2、讲师总结寄语
陈思杰
常住地:上海 上海市
陈老师是一位拥有丰富工作经验的专业人士,涵盖销售、管理等不同岗位,为分析客户所遇到的问题提供了强大的助力。他在商业培训领域具备多年的专业经验,致力于设计与客户需求契合的课程,近十年持续专注在《第五项修炼:学习型组织建立》,尤其是系统思考、心智模式、团队学习、愿景领导的培训课程和组织长期策略性陪伴。