领导力训练与辅导

领导力训练与辅导

1天(6小时/天)

本课程旨在帮助管理者系统掌握领导力训练与辅导的核心模型,通过精准诊断员工成长阶段、灵活运用领导行为与风格、动态匹配情境化领导方式,最终建立绩效伙伴关系,赋能团队成长。课程基于世界著名管理大师肯尼斯·布…

课程介绍
本课程旨在帮助管理者系统掌握领导力训练与辅导的核心模型,通过精准诊断员工成长阶段、灵活运用领导行为与风格、动态匹配情境化领导方式,最终建立绩效伙伴关系,赋能团队成长。课程基于世界著名管理大师肯尼斯·布兰查德博士的研究,强调领导力是一种影响人的能力,通过改善员工态度与能力提升组织绩效。核心内容包括一项核心理念(没有最好的领导型态,只有最合适的领导型态)、四大核心能力(诊断、应变、匹配、教练)和五项系统修炼(精准诊断、行为精进、风格弹性、动态匹配、教练赋能)。课程采用40%理论讲授与60%互动训练相结合的方式,适用于中高层管理者及提升中的基层管理者,帮助他们在VUCA时代从管控者转型为赋能者,实现员工与组织的共同成长。
课程背景
“求职看公司,离职怨领导!”这句话鲜明地指出领导力对组织长久稳定发展的重要性。一位成功且有效的领导者不仅能有效留住关键员工,而且能通过激发员工的潜能,改善业绩表现,为组织创造价值。研究表明,投资进行领导力培训的组织,其绩效将提高百分之三十三。那么,什么是成功且有效的领导力?根据世界著名管理大师肯尼斯·布兰查德博士的研究,领导力归根结底是一种影响人的能力,通过改善员工的态度,提高员工的能力,来有效提升组织的绩效水平和生产力。这个概念看上去很简单,但其中蕴藏着一个经常被忽视的道理:针对不同的员工,领导者需要因人而异,因材施教!更深层次的道理是:同一个员工在不同的目标、任务或工作环境中,领导者的领导方式也不同!没有“最好”的领导型态,只有最适合的领导型态!领导力的提升一定伴随着下属的成长,领导力训练与辅导是帮助部属发展工作能力、信心和积极性来帮助他们按照领导力训练与辅导模式从热情的初学者发展到谨慎但能干的执行者再到独立自主的完成者。在部属成长的过程中,领导者和部属一路“共行”!
课程目标
掌握领导力训练与辅导的核心模型,包括诊断员工成长阶段、运用领导行为与风格、匹配情境化领导方式,建立绩效伙伴关系,赋能团队成长。
模块一:筑基——领导力认知重启:未来领导力 单元1.1:VUCA时代的管理挑战 内容: 分析商业环境变化如何重塑管理角色:从“管控者”到“赋能者”、“教练”。 活动: 小组讨论——“我们面临的全新管理挑战清单”。 单元1.2:领导力训练与辅导三大核心能力总览 内容: 详解“诊断、应变、匹配”的内涵与相互关系。 工具: 《领导力训练与辅导能力雷达图》自评。 单元1.3:从“成功领导”到“有效领导” 内容: 辨析结果导向与过程赋能的不同,树立“发展员工即创造绩效”的长期主义价值观。 案例: 对比分析两个管理者带领同类团队的长期绩效差异。 单元1.4:未来领导力 模块产出: 《我的领导力理念升级卡片》。 模块二:第一项修炼——精准诊断:识别员工的成长阶段 单元2.1:员工成长五阶段模型深度解析 内容: 详细讲解G1(热情的初学者)至G4(独立自主的完成者)每个阶段的典型特征、心理状态、能力与意愿水平。 视频案例: 观看并分析不同阶段员工的典型行为片段。 单元2.2:诊断工具与维度 内容: 教授通过观察行为、倾听对话、分析工作成果来诊断员工阶段的实操方法。 工具: 《员工发展阶段诊断清单》(含具体行为指标)。 单元2.3:实战演练:诊断你的真实下属 活动: 学员使用工具清单,对1-2名关键下属进行书面诊断。 研讨: 小组内部分享诊断结果,相互质疑与校准,明确诊断难点。 单元2.4:综合案例研讨 案例: 分析“张晓行升迁潜力”案例,进行多维度诊断,并预测其在不同领导方式下的发展路径。 模块产出: 完成《团队关键人才发展诊断地图》。 模块三:第二项修炼——行为精进:掌握两种关键领导行为 单元3.1:领导行为的二元解构 内容: 系统讲解任务导向行为(设定目标、计划、监督、评估)与关系导向行为(倾听、赞赏、信任、参与)的具体构成与作用。 单元3.2:行为组合情境训练 活动: 给定多个具体管理情境(如:布置新任务、绩效面谈、处理错误、激励创新),分组研讨并演练应侧重使用何种行为组合。 角色扮演: “布置一项挑战性任务”给不同阶段的员工,体验行为差异。 模块产出: 《关键管理情境行为反应指南》及《个人领导行为偏好自查表》。 模块四:第三项修炼——风格弹性:发展四种领导型态 单元4.1:领导型态建模 内容: 深入解读指导型(L1)、辅导型(L2)、引导型(L3)、授权型(L4)典型行为、沟通话术与决策风格。 模型: 视觉化展示“指导-支持”二维度如何构建前四种型态。 单元4.2:领导风格灵活性测评与反馈 活动: 完成《领导型态灵活性评估问卷》。 讲解: 解读测评报告,分析个人主导型态、备用型态及可能存在的灵活性盲区。 单元4.3:型态情景模拟工坊 活动: 根据抽签获得“员工阶段”与“任务情景”卡,快速决策并模拟展示应采用的领导型态及关键行为。 模块产出: 《个人领导风格灵活性分析报告》与改进计划。 模块五:第四项修炼——动态匹配:实现情境化领导 单元5.1:匹配的核心法则 内容: 学习将诊断结果(员工阶段)与领导型态精准对接的决策模型。 口诀: “G1对L1,G2对L2,G3对L3,G4对L4,发展用教练”。 单元5.2:匹配不当的代价:管控过度与管控不足 视频分析: 观看因匹配错误导致管理失败的短片,讨论其负面影响(如:士气低落、依赖、离职、创新抑制)。 自我反思: “我在何处最容易管控过度或不足?” 单元5.3:综合匹配演练 活动: 使用复杂案例(涉及员工阶段动态变化),小组共同制定分阶段的领导型态匹配策略,并进行陈述。 模块产出: 《典型团队领导策略应对表》。 模块六:第五项修炼——教练赋能:建立绩效伙伴关系 单元6.1:教练型领导的核心三技能 深度倾听训练: 练习倾听事实、感受、意图,摆脱“自动式聆听”。 有力提问训练: 使用开放式、未来导向、扩展性提问(如GROW模型问题集),激发下属思考。 有效反馈训练: 练习给予具体、基于观察、聚焦行为的“行动-影响”式反馈。 单元6.2:结构化教练对话实践(GROW模型) 内容: 分步讲解Goal(目标)、Reality(现状)、Options(选项)、Will(意愿)的对话逻辑。 角色扮演: 两人一组,就一个真实工作议题,完成一次完整的GROW教练对话。 单元6.3:建立绩效伙伴关系 内容: 学习与下属就发展阶段、期望目标、领导支持方式达成共识的四步对话法。 工具演练: 使用《绩效伙伴关系对话清单》进行模拟会谈。 模块产出: 《教练技能练习记录》与《绩效伙伴关系建立计划》。 模块七:收官——从学习到精通的行动之路 单元7.1:个人领导力发展计划制定 活动: 基于前六项修炼的产出,填写《领导力训练与辅导个人发展行动计划书》,明确3项首要改进行动、资源支持与检视节点。 单元7.2:课程工具包总览与后续支持 内容: 回顾课程中所有工具、表单、清单,并说明其在实战中的应用场景。 介绍: 30-60-90天课后学习与实践支持计划(可选)。 单元7.3:成果展示与行动宣誓 活动: 各小组选派代表,分享本组最精彩的一个“诊断-匹配”案例或行动计划亮点。 结业仪式: 全体学员进行领导力行动宣誓,签署承诺墙。 最终产出: 一份完整的、个性化的《领导力训练与辅导发展与实践行动计划
步英
步英
常住地:江苏省 南京市

超15年职业培训与管理经验 受训学员60000+ 长安马自达、延锋安道拓、某国有银行组织管理与领导力项目长期领导力训练顾问 国家电网党校、南方电网党校、上海移动通讯培训中心、 成都轨道学院特约讲师 中共南京市栖霞区党校,雨花区党校,宁德市委党校,南平市委党校特聘讲师 上汽培训中心高级顾问,圣象大学特聘讲师 中国海洋大学、上海财大、浙江大学、东南大学、长江大学马克思主义学院等多所高校MBA/EMBA/EDP班课程特约讲师;