学习型组织系列课程

学习型组织系列课程

1天(6小时/天)

本课程旨在引导教师全面掌握学习型组织的五项修炼(自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考),提升深度思考力,促进教学创新。课程结合理论学习、案例研讨、互动体验和翻转课堂等多种形式,系统…

课程分类: 领导力发展 | 人才培养 行业分类: 教育培训
课程介绍
本课程旨在引导教师全面掌握学习型组织的五项修炼(自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考),提升深度思考力,促进教学创新。课程结合理论学习、案例研讨、互动体验和翻转课堂等多种形式,系统渐进地帮助学员从知识到能力全面提升。通过啤酒游戏、因果环路图、系统基模等工具,学员将学会运用系统思考分析教育问题,改善沟通与心智模式,实现个人与组织的持续成长。课程适用于教育行业从业者,特别是在当前全民学习、终身学习的社会背景下,助力教师应对教育改革挑战,培养具备系统思维的学生。
课程背景
“学习型社会”概念由美国学者罗伯特·哈钦斯于1968年提出,党的十六大将“创建学习型社会”作为全面建设小康社会的目标之一。在全民学习、终身学习的社会风气下,教师群体的成长和思维能力提升至关重要。学习型组织由彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出,是一种能持续发展的组织,创建活动已遍及企业、院校、机关和社区。本系列课程设计旨在帮助教师掌握五项修炼,提升思考力。
课程目标
引导教师全面了解和学习学习型组织的五项修炼,提升教师的深度思考力,促进学生对五项修炼能力的掌握。
第一课 五项修炼初探 第一部分 破冰&导入 学习的发生 第二部分 什么是五项修炼 什么是学习型组织 个人学习 VS 组织学习 从真实案例与事件看五项修炼 第三部分 系统的冰山 问题背后的问题 区分“事件”、“趋势”、“结构” 愿景、心智模式与系统思考的关系 案例分析:看见事件的冰山 第四部分 行动学习 互动研讨与汇谈 作业 第二课 体验式学习——从“啤酒游戏”感受动态性复杂 第一部分 游戏体验 游戏背景及规则介绍 分角色游戏体验 团队分数汇总 第二部分 复盘及学习 啤酒游戏中的系统冰山 线性思考 VS 系统思考 细节性复杂 VS 动态性复杂 结构影响行为:权力结构、利益结构、人性结构与文化结构 认识时间滞延 啤酒游戏与真实世界的相同与不同 反思与收获 第三课 系统思考的工具——因果环路图 第一部分 破冰&导入 教育话题面面观 第二部分 环形思考的三步骤 1) 界定边界 2) 寻找要素 3) 建立联系 第三部分 系统思考的工具箱 五个组件 两个基本环路:增强环路 & 调节环路 环路绘制练习 时间滞延 第四部分 用系统环路分析生活事件 小组环路绘制 & 讲解点评 作业 第四课 系统思考的工具——系统基模 第一部分 翻转课堂:作业分享 & 讨论 第二部分 系统基模 1) 成长上限 2) 饮鸩止渴 3) 舍本逐末 4)富者越富 案例练习 第三部分 经典案例分析 ‧ 惩罚还是奖励?——什么叫“结构影响行为” ‧ 改变从哪里开始?——系统环路的启动和破解 ‧ 一分耕耘≠一分收获——“时间滞延”的存在 ‧ 提前为未来铺路——打破“成长上限” ‧ 为什么问题越解决越严重——“饮鸩止渴”的灾难 ‧ 资源如何分配——什么叫“富者愈富穷者愈穷” 第四部分 用系统环路分析生活事件 小组环路绘制 & 讲解点评 作业 第五课 翻转课堂——用系统思考剖析问题 第一部分 破冰&导入 第二部分 翻转课堂 每人10分钟主题分享 每小组互评 讲师点评 第三部分 阶段汇谈 第六课 心智模式探秘 第一部分 破冰:看见不同的心智模式 互动:艰难的选择 故事:真相有时在少数人这里 第二部分 心智模式的概念和形成 心智模式的概念 心智模式的形成 心智模式与系统思考的关联 第三部分 推论阶梯 推论阶梯的概念及过程 练习:描绘具体事件的推论阶梯 爬上推论阶梯及走下推论阶梯 推论阶梯的运用及转变 作业 第七课 体验式学习——用“辩护”和“探询”改善沟通 第一部分 破冰&导入 第二部分 辩论赛 感受观点与观点的碰撞 复盘&讨论:你说服对方了吗? 你还记得对方的观点和细节吗? 为什么我们无法达成共识? 第三部分 体验汇谈 汇谈的目的 汇谈守则 发声/聆听/尊重/暂缓 汇谈感受分享 作业 第八课 体验式学习——从“人生之河”了解自我 第一部分 人生之河活动体验 绘制自己的人生之河 回忆&标注重要事件 对未来的画面畅想 第二部分 洞察自我 厘清我的核心价值观(澄清自己真正做到的价值观有哪些) 洞察高低起伏的故事带给自己的改变成长 第三部分 复盘 & 学习 如何启动个人愿景 什么是自我超越? 第九课 意愿与动力——引领自己的旅程 第一部分 破冰&导入 图片讲述你的故事 第二部分 工作清单 肯定工作的价值,清晰背后的动力 自我价值观梳理练习 向内问询:5个WHY 第三部分 二人咖啡馆 两人一组,聆听和探询练习 练习问坦诚、开放的问题 练习表达真实的想法 内在天赋 VS 外在表现 探询:使命 VS 愿景 VS 价值观 第十课 翻转课堂——我与五项修炼 第一部分 破冰&导入 第二部分 翻转课堂 每人10分钟主题分享 每小组互评 讲师点评 第三部分 阶段成果汇展
陈思杰
陈思杰
常住地:上海 上海市

陈老师是一位拥有丰富工作经验的专业人士,涵盖销售、管理等不同岗位,为分析客户所遇到的问题提供了强大的助力。他在商业培训领域具备多年的专业经验,致力于设计与客户需求契合的课程,近十年持续专注在《第五项修炼:学习型组织建立》,尤其是系统思考、心智模式、团队学习、愿景领导的培训课程和组织长期策略性陪伴。