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内训课程 教练式辅导与激励
教练式辅导与激励

教练式辅导与激励

2天（6小时/天）

本课程旨在帮助企业在VUCA时代背景下，通过教练式领导力提升管理效能与团队绩效。课程深入剖析教练型领导的核心价值，强调通过改善自我觉察和沟通方式，激发团队成员的内在潜力与创造力。内容涵盖教练式辅导的认…

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课程分类: 领导力发展 | 团队建设 行业分类: 行业通用
课程介绍
本课程旨在帮助企业在VUCA时代背景下，通过教练式领导力提升管理效能与团队绩效。课程深入剖析教练型领导的核心价值，强调通过改善自我觉察和沟通方式，激发团队成员的内在潜力与创造力。内容涵盖教练式辅导的认知基础、5R教练辅导矩阵、有效倾听与发问技巧，以及心理学在激励中的具体应用。学员将学习如何从传统型辅导转向赋能型领导，掌握个性化激励方案设计，以应对员工需求多样化、投入度降低等挑战。本课程适用于希望突破思维模式、提升管理技能的企业各级管理人员，通过实战工具与案例，助力实现部门绩效增长与企业整体业绩提升。
课程背景
VUCA时代已经到来，客户需求多样性增加、产品生命周期升级换代、企业从封闭转向开放、员工投入度降低及不可预见性增强。原有认知、经验与经营管理模式面临挑战，要求管理干部突破自身思维模式，明晰角色定位，提升管理技能，通过有效管理手段实现部门绩效增长，拉动企业整体业绩提升。教练是人才和领导力开发新领域，教练型领导通过改善自我觉察和沟通方式，帮助自己和团队成员发掘价值、创造成功，核心是相信内在潜力和创造力，运用激发人心的沟通方式赋能团队，实现最佳绩效。
课程目标
1、感受传统型辅导和教练型辅导的不同沟通风格所产生的不同结果，理解并认同赋能型领导对提升团队绩效的价值；2、通过深度的自我觉察，提升领导者的情绪生产力，提升有效解决冲突的能力；3、掌握教练辅导模型和工具，通过教练对话，激发团队成员对高绩效的责任心和创新能力；4、掌握在工作中以教练式方式，系统的持续跟踪、支持团队成员绩效表现的方法；5、掌握心理学在激励中的运用，学会设计个性化的激励方案
第一部分 教练式辅导认知 一、员工心理特征分析 承受力改变 需求在提升 参照值变化 二、教练的深度解读 1、教练的起源 2、教练的角色 3、教练式对话 三、教练型领导的心法 1、情绪的识别 2、信念的转变 3、思维的转变 第二部分 教练式辅导功法 一、员工辅导的维度：意愿/知识/技能 二、传统式辅导与教练式辅导的区别 三、员工辅导的流程 确定辅导对象 挖掘辅导需求 明确辅导内容 设立辅导目标 选择辅导时机 工作辅导步骤 四、5R教练辅导矩阵 1R：聚焦个体目标 2R：倾听理解困难 3R：激发价值动力 4R：扩展解决方案 5R：行动计划&问责 五、如何辅导针对不同类型的员工 1、绩效 = 潜能 - 干扰 2、干预的六项措施 告知式 信息式 质询式 导泻式 催化式 支持式 3、针对不同类型的员工如何有效干预 高意愿高能力 高意愿低能力 低意愿高能力 低意愿低能力 第三部分 有效倾听与发问技巧 一、倾听的技能 倾听的五个层次 体验聆听的3个阶段 体验3F倾听：事实、感受&意图 二、提问的技能 提问的立场与出发点：批判性与启发性 提问的方向性：带领与探索 多问WHAT 少问WHY 多问开放式少问封闭式 第四部分 有效激励技术运用 一、激励的认知 激励就是激励者运用某种手段使被激励者得到需求上的满足，从而进一步调动其主观能动性，实现预期目标的过程。 二、了解人的需求 马斯洛的五层次需求理论 赫兹伯格的双因素理论 了解员工的11类需求 讨论：各位的下属在职场上受到哪些“刺激” 员工需求不满的表现 案例分析：小陈需求不满的原因 三、正面激励的3A流程 四、负面激励的AID流程 五、激励措施的具体运用 课程回顾与总结
王雷军
王雷军
常住地：河北省 石家庄市

王雷军老师拥有企管金融双硕士及国家高级经济师、高级人力资源师等多重专业资质，兼具近20年HR实战与10余年大型企业集团高管经验，曾任石药集团、天山实业等企业人力资源总监。作为《绩效改进魔方》《情景教练高尔夫》课程版权所有人，他同时是《4D领导力》《领越领导力》等多门国际版权课程认证讲师，并获AISA、埃里克森等国际教练认证。授课风格实战、幽默、互动性强，注重效果转化，深受金融、通信、医药、地产、能源等众多行业头部客户信赖，长期担任清华、北大等高校总裁班及工行、农行等特聘讲师。 王雷军老师曾在《时代教育》、《教育艺术》、《职教论坛》等诸多知名杂志杂志发表数篇文章。曾参与过的咨询项目：企业战略规划设计、绩效体系建设、企业培训体系建设、企业文化体系建设、员工目标管理及激励方案的设计等。