教练领导力

教练领导力

2天(6小时/天)

本课程《教练领导力》旨在帮助企业中高层管理者掌握教练型领导的核心理念与实用工具,以应对当今人才时代下激发团队潜能的挑战。课程背景源于教练作为领导力开发的新兴领域,强调通过改善自我觉察和沟通方式,赋能团…

课程分类: 领导力发展 | 团队建设 行业分类: 行业通用
课程介绍
本课程《教练领导力》旨在帮助企业中高层管理者掌握教练型领导的核心理念与实用工具,以应对当今人才时代下激发团队潜能的挑战。课程背景源于教练作为领导力开发的新兴领域,强调通过改善自我觉察和沟通方式,赋能团队实现最佳绩效。课程目标包括理解教练型领导与传统领导的差异、提升情绪生产力和冲突解决能力、掌握教练模型与工具,并系统跟踪团队成员绩效。课程内容涵盖教练基本认知、成果导向框架、教练式工具演练及团队绩效教练等模块,通过工具化、可视化、落地化的教学特色,使学员能够将教练理念转化为实际管理行为,提升领导魅力与团队协作效率。本课程适用于希望转型为教练型领导、提升团队赋能能力的管理者,助力其在复杂组织环境中实现持续绩效改进。
课程背景
在今天这个人才时代,什么能够帮助我们激发出自己和团队成员的最大优势?教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。教练型领导通过改善自我觉察和沟通方式,帮助自己和团队成员发掘和实现自身存在价值、创造成功的过程。教练型领导的核心是:相信每一个人内在的潜力和创造力,运用激发人心的沟通方式,为自己和团队赋能,通过激发团队多种资源和潜能、实现最佳团队绩效。本课程您会感受到教练型领导如何能够解决一些实际的问题和困惑,发掘出您更大的领导魅力,进而发挥出团队的巨大潜力,实现最佳团队绩效。
课程目标
感受传统型领导和教练型领导的不同沟通风格所产生的不同结果,理解并认同赋能的教练型领导对提升团队绩效的价值;通过深度的自我觉察,提升领导者的情绪生产力,提升有效解决冲突的能力;掌握教练模型和教练工具,通过教练对话,激发团队成员对高绩效的责任心和创新能力。掌握在工作中以教练式方式,系统的持续跟踪、支持团队成员绩效表现的方法。
课程开场:什么影响了团队的绩效?团队领导者的两项行为。 第一部分 教练的基本认知 一、人的心理特征分析 承受力改变 需求在提升 参照值变化 二、管理者自我角色认知 你想成为怎样的领导? 三、教练的深度解读 1、教练的起源 2、教练的角色 3、教练式对话 四、教练式领导力解读 1、教练型领导和传统型领导的区别 2、传统管理者转型教练型管理者的思维障碍 3、教练型领导者状态 五、教练型领导的心法 1、情绪的识别 2、信念的转变 教练的五大原则 3、能量的转变 4、思维的转变 5、干预的措施 课堂练习:如何领导不同类型的员工 第二部分 教练的成果导向 一、成果导向教练基础 1、亲和关系 2、建立合约 二、教练聆听成果框架 1、正向积极的 2、可以控制的 3、符合SMART 4、整体平衡的 三、五维教练式矩阵 Refocus聚焦:坚守愿景与价值的领导力 Relation关系:影响和激发他人的领导力 Reality现实:觉察事实和内省的领导力 Resource资源:产生新资源创新与协作的领导力 Responsibility责任、问责:激发责任感及辅导下属完成任务的领导力 第三部分 教练式工具演练 一、3F聆听技巧 体验聆听的3个阶段 体验3F倾听:事实、感受&意图 3F沟通6步骤 二、4P场域设计 三、5R教练辅导模型 1R:聚焦个体目标 2R:倾听理解困难 3R:激发价值动力 4R:扩展解决方案 5R:行动计划&问责 四、逻辑层次矩阵 1.愿景 2.身份 3.价值观 4.能力 5.行为 6.环境 第四部分 团队绩效教练 一、促进组织发展的普遍原理 1、赋予能量的领导力 2、给予才干的任务分配 3、充满热情的行为 4、功能完善的结构 5、鼓舞人心的文化 6、形成整体的团队 7、客户至上的营销 8、互相依赖的人际关系 二、怎样做团队教练 CUP—双轮矩阵 三、价值观矩阵 四、强有力提问 课程回顾与总结:
王雷军
王雷军
常住地:河北省 石家庄市

王雷军老师拥有企管金融双硕士及国家高级经济师、高级人力资源师等多重专业资质,兼具近20年HR实战与10余年大型企业集团高管经验,曾任石药集团、天山实业等企业人力资源总监。作为《绩效改进魔方》《情景教练高尔夫》课程版权所有人,他同时是《4D领导力》《领越领导力》等多门国际版权课程认证讲师,并获AISA、埃里克森等国际教练认证。授课风格实战、幽默、互动性强,注重效果转化,深受金融、通信、医药、地产、能源等众多行业头部客户信赖,长期担任清华、北大等高校总裁班及工行、农行等特聘讲师。 王雷军老师曾在《时代教育》、《教育艺术》、《职教论坛》等诸多知名杂志杂志发表数篇文章。曾参与过的咨询项目:企业战略规划设计、绩效体系建设、企业培训体系建设、企业文化体系建设、员工目标管理及激励方案的设计等。