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内训课程 效率翻番，库存减半
效率翻番，库存减半

效率翻番，库存减半

4天（6小时/天）

本课程《效率翻番，库存减半》是一门专注于精益生产工具实战应用的培训课程，旨在帮助企业应对工资上涨、资金压力和及时交货等核心挑战。课程基于精益生产的经典原理，如“消灭浪费”、“零库存”和“JIT”，通过…

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课程分类: 项目生产 | 精益生产 行业分类: 生产制造
课程标签: 精益生产,生产效率,生产计划,库存管理,供应链
课程介绍
本课程《效率翻番，库存减半》是一门专注于精益生产工具实战应用的培训课程，旨在帮助企业应对工资上涨、资金压力和及时交货等核心挑战。课程基于精益生产的经典原理，如“消灭浪费”、“零库存”和“JIT”，通过全案例教学和完整工具包，系统传授生产效率倍增和生产计划优化的方法。内容涵盖生产效率管理、损失分析、产能平衡、单元生产、动作效率改善、质量管控、生产线布局、快速切换等关键模块，以及生产计划中的拉动式计划法、瓶颈驱动式计划法、供应链建设等实战技巧。课程价值在于提升企业生产效率、降低库存成本、优化交货周期，适用于制造业企业寻求精益转型和运营效率提升的场景。通过本课程学习，学员将掌握一套可落地的精益推行工具，推动企业实现可持续的绩效改进。
课程背景
（1）解决工资上涨。工资上涨本身并不可怕，可怕的是工资上涨而员工的产出并没有同步上涨，运用精益生产著名的“消灭浪费”原理，使得生产效率提升的速度超过工资增加的速度，则该问题自然解决。（2）缓解企业资金压力。企业总需要一定的资金量才能维持正常周转，精益生产能做到以最小的资金量维持工厂运作，从而缓解资金压力。这一方法就是精益生产著名的“零库存”原理。（3）解决及时交货问题。精益生产著名的“JIT”原理，能够帮助企业实现“淡季不压货，旺季不延误”。
课程目标
培训解决的主要课题包括：解决工资上涨问题，通过提升生产效率超过工资增速；缓解企业资金压力，实现最小资金量维持运作；解决及时交货问题，优化生产计划确保交货周期。
第一部分 生产效率倍增方法培训（2天） 第一章 概论 第1节 瓶颈原理 第2节 价值原理 第二章 生产绩效分解 第1节 效率管理的陷阱 第2节 生产绩效管理 第三章 改善空间评估 第1节 标准工时 第2节 工资制度设计 第四章 损失分析 第1节 工作抽样 第2节 12类损失及对策 第五章 产能平衡与改善 第1节 生产线平衡率 第2节 标准操作 第六章 单元生产 第1节 单元生产适用的范围 第2节 单元生产的运行模式 第3节 单元生产线设置步骤 第七章 动作效率改善 第1节 作业动作分析（MOD法） 第2节 动作经济原则 （1）人体的使用原则 （2）工作场所的布置原则 （3）工具和设备的设计原则 第八章 质量损失 第1节 乌云图——质量效率评估方法 第2节 质量管控循环 第九章 生产线布局与搬运分析 第1节 搬运分析 第2节 布局三种类型 第3节 系统布局法SLP 第十章 快速切换 第1节 快速切换原理 第2节 快速切换流程 第十一章 效率倍增推进步骤 第1节 系统原理 第2节 效率倍增4步骤 第二部分 生产计划培训（2天） 第一章 ＰＭＣ的绩效指标与推行组织架构 第１节 ＰＭＣ的工作目标 第2节 ＰＭＣ的组织架构与权利责任 第二章 交货周期问题分析 第1节 交货周期的构成 采购周期 排队周期 生产周期 第2节 影响生产周期的因素分析 生产能力 物料齐套 周转库存数量 第3节 短交期生产方式 原料库存管理 一个流生产方式 销售预测与产能规划 第三章 拉动式生产计划法——500强资企业拉动方式的案例分析 第1节 什么是拉动生产 第2节 拉动生产是如何运作的 第3节 拉动看板的设定 第4节 拉动式计划法的适用范围 第四章 瓶颈驱动式生产计划法 第1节排产同序化 案例1：株洲某工厂总装车间改善及时交货率 第2节排产同期化 案例2：杭州某服装厂改善齐套问题对现场的困扰 第3节产能最大化 案例3：大连某企业通过匈牙利排程法提高机器设备产能 第4节 瓶颈驱动式生产计划法的排产步骤——深圳某电子企业以ＥＲＰ为平台实施瓶颈驱动式生产计划法案例 第五章 生产计划四大流程 第1节 产能规划 第2节 订单评审流程 第3节 计划流程 第４节 进度控制流程 第六章 选择适合自己的计划模式 第1节 价值流分析 第2节 计划模式选择流程——深圳美资企业案例 第七章 供应链建设 第1节 供应链建设步骤——沈阳某日资企业入厂调查供应商的方法 第2节 原料库存管理方法 第八章 需求预测与分销管理 第1节 产品生命周期 第2节 电子数据交换ＥＤＩ
孙亚彬
孙亚彬
常住地：北京 北京市

实战性：孙教授将精益制造引入中国并不断加以完善，多次成功地对大型制造类企业进行系统有效地精益生产改造指导。 系统性：孙教授把TOC理论、项目管理方法等理念引入精益生产系统，对于精益生产最终的成熟做出了杰出贡献。 权威性：孙教授目前致力于把精益制造直接带入大学课堂，从根本解决制造业人才基础薄弱问题，孙教授编写的精益制造系列书籍已陆续收入教育部十二五规划。