1天（6小时/天）
调动学员深度学习的65种反转培训策略
本课程旨在颠覆传统教育模式，引入学员主导的4C法培训策略，通过65种实用反转策略，提升培训效果。课程背景源于传统培训难以满足现代课堂需求，强调大脑友好型教学方法，让培训师退居后方，学员成为课堂主导。课…
课程介绍
本课程旨在颠覆传统教育模式，引入学员主导的4C法培训策略，通过65种实用反转策略，提升培训效果。课程背景源于传统培训难以满足现代课堂需求，强调大脑友好型教学方法，让培训师退居后方，学员成为课堂主导。课程目标包括掌握4C法课程设计模型、快速开办高效培训、增强学员参与度并解决实际问题。课时大纲涵盖从传统与反转培训对比到4C框架应用，包括联系、概念、应用和总结等核心模块，以及设计完整培训地图的实践环节。通过本课程，学员将能够创建互动性强、学习效果显著的培训课程，适用于企业培训师和部门负责人。
课程背景
传统教育模式已经不能适应当今培训课堂的需求。本课程遵循一种学员主导课堂的大脑友好型的教学方法――4C法。该方法提倡培训师与学员位置反转，培训师屈居教室后方，让学员主导培训课堂。
课程目标
让培训变得紧抓学员注意力
掌握4C法课程设计模型
快速上手开办一场高效培训
让学员深度参与到学习过程
让培训结合学员实际解决学员问题
传统培训vs反转培训
你是想让大家听讲还是学习
快速开始策略
计点投票：你想要在此课程的收获
什么是大脑友好型培训
反转培训策略的秘密
1、从无聊到有益
2、从情绪到注意力再到学习
3、多重感官的刺激与新奇事物
4、学员学习的时候你要“袖手旁观”
5、“什么都不要碰”对决“请你跟在家一样随意”
6、 六大王牌：基于脑科学的六个学习原则
7、 三重脑
C1联系
1、培训联系部分的四个入手的方面
学员彼此之间的联系
学员同主题的联系
学员同个人目标的联系
学员同学习成果的联系
2、讲师的工具包
四、C2概念
1、只教应知应会信息
2、概念：概念图
概念图是什么
概念图能干什么
做好准备
5 种概念图
3、概念：概念中心活动
概念中心活动是什么
概念中心活动能干什么
5 种概念中心活动 148
改错工作表
学习与记忆：窗格图
C3应用
如何在你讲授的主题中应用讲师工具包和脑科学的原则、
画廊游览
互教互学
学员设计的游戏
讲师工具包
C4总结
1、学员主导的总结活动
2、学习日志
3、出门证
六、设计一场与众不同的主题培训
1、4C框架
2、4C工具箱
3、创建一个简单的4C培训地图
4、两人间的“互教互学”
5、工作表：按步骤完成
6、创建一个完整主题培训的4C地图
7、小组间的：互教互学
七、总结
1、课程设计展示
2、“选择立场”活动和最想带走的知识
3、庆祝圈
邱柏森
常住地：北京 北京市
邱老师拥有丰富的IT以及制造行业管理经验，曾担任某钢铁联合集团副总经理。
拥有超过10年成功的企业企业执行力系统研究/企业运营管理经验。
拥有超过1000场以上的公开课/企业内训经验，培训学员累计超过10万+，好评率高达95%
为国内超过70家企业提供执行力落地，组织建设，企业文化落地，领导素质能力提升、培训体系建立、师课同建等方面的微咨询服务。
曾辅导传洋集团，主抓组织建设、企业文化建设、领导素质能力提升等工作，一年时间优化了集团的管理结构，规范了制度化管理，提升管理干部的领导管理能力，通过企业文化打造提升了全员执行力，使集团钢产量上升4倍。