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成为卓越管理者：员工激励的策略与方法
本课程《成为卓越管理者：员工激励的策略与方法》旨在帮助中基层管理者及储备干部掌握有效的员工激励策略，以提升团队绩效。课程基于哈佛大学威廉·詹姆土教授的研究，强调激励对员工工作能力发挥的关键作用，从心理…
课程介绍
本课程《成为卓越管理者：员工激励的策略与方法》旨在帮助中基层管理者及储备干部掌握有效的员工激励策略，以提升团队绩效。课程基于哈佛大学威廉·詹姆土教授的研究，强调激励对员工工作能力发挥的关键作用，从心理学和组织行为学角度出发，深入分析激励的基本原则与策略。学员将学习管理者的核心三力（影响力、执行力、领导力），理解管理与领导的本质区别，辨识不同类型员工并应用相应的领导模式。课程还解析员工士气低落的原因及常见激励误区，掌握激励的四大原则（公平、刚性、时机、清晰）和多种心理学激励策略，如愿景激励、精神激励、荣誉激励等，并通过主题练习针对不同类型员工实施有效激励，从而激发团队潜能，实现最佳工作绩效。
课程背景
哈佛大学的威廉·詹姆土（William James）教授研究发现，部门员工一般仅需发挥出20％～30％的个人能力，就足以保住饭碗而不被解雇；如果受到充分的激励，其工作能力能发挥出80％～90％，其中50％～60%的差距是激励的作用所致。这一定量分析给管理者提出了一个很重要的课题，那就是如何激发激励员工，如何最大限度地调动下属的积极性。基层管理者一没有钱，给员工加不了薪，二没有权，给员工无法晋升。拿什么激励下属？结合基层管理者的实际情况，本课程以心理学、组织行为学激励理论为基础，通过分析激励的基本原则与策略，让学员掌握可以实际操作的激励方法与技巧，从而激励员工，激发团队，实现最佳的工作绩效。
课程目标
了解管理者的核心三力
理解“管理”与“领导”的本质区别
理解6种领导模式的具体行为，辨识4种类型的员工对应的领导模式
解析员工/团队士气低落的原因及常见激励误区，正确解读员工的工作动机与需求
掌握激励的四大原则和心理学策略，针对不同类型员工可以实施有效的激励
管理者的的核心“三力”
影响力-管自己
执行力-管事
领导力-管人
管理”与“领导”的本质区别
成为卓越的管理者，赢在激励
影响团队/下属士气的原因
原因之一：需求长期不满足
原因之二：控制过严
原因之三：目标问题
原因之四：常被批评
原因之五：不公平
管理者的常见激励误区
激励是公司的事
重业务不重激励
激励＝奖励
下属不就是想要钱吗？
我的激励没问题
随意的激励
工作与需求，清楚员工在想什么
绩效=能力*激励，激励的本源：动机
马斯洛需求理论，清楚影响员工的主要需求
双因素理论，清楚员工因何能够被激励
正确区分下属的“抱怨”
积极抱怨，引导转换为更高的突破
消极抱怨，情绪与压力的疏导
有效激励的四大原则
原则之一：公平原则
原则之二：刚性原则
原则之三：时机原则
原则之四：清晰原则
激励下属的心理学策略
愿景激励：让下属看到希望
精神激励：塑造团队精神
荣誉激励：荣誉的非正式化、多样化
氛围激励：仪式与欢庆的力量
标杆激励：比学赶帮超的潜力
授权激励：找回久违的信任
团队激励：强化归属感与自豪感
【主题练习】针对不同类型员工的激励策略
莫言
常住地：四川省 成都市
莫言老师是通用管理与职业素养领域实战派专家，拥有18年+全国零售运营管理经验，足迹遍布50+城市、服务500+门店，累计授课超3万小时，培养千余名终端管理者。她以“寓教于乐、实战分享、定制应用、尊重版权”为授课核心，课程融合原创版权内容与真实业务场景，擅长结合企业痛点开发落地工具，助力人才梯队建设与业绩提升。作为多项国际认证培训师及“我是好讲师”全国百强讲师，其课程深受中国银行、国家电网、中国烟草等大型国企及金融机构认可。