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内训课程 代际领导力——用95/00后思维管理新生代员工
代际领导力——用95/00后思维管理新生代员工

代际领导力——用95/00后思维管理新生代员工

1天（6小时/天）

本课程聚焦于代际领导力，旨在帮助管理者有效应对95/00后新生代员工带来的管理挑战。随着95/00后一代成为职场生力军，他们在思维方式、价值取向等方面与其他代际员工存在显著差异，导致组织中出现制度执行…

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课程分类: 领导力发展 | 团队建设
课程标签: 代际领导力,新生代管理,团队建设,沟通技巧,员工激励
课程介绍
本课程聚焦于代际领导力，旨在帮助管理者有效应对95/00后新生代员工带来的管理挑战。随着95/00后一代成为职场生力军，他们在思维方式、价值取向等方面与其他代际员工存在显著差异，导致组织中出现制度执行难、沟通难、教导难和激励难等管理困境。课程通过理论剖析、测评反馈、案例讨论和模拟练习，深入探索代际冲突的发生原理，帮助学员识别新生代员工的时代特性和行为风格。内容涵盖代际分析、领导转变三部曲、轻管理策略、角色感对话技巧以及人性激励方法，如游戏化激励和参与激励。学员将学习如何从控制走向对话，软化冲突、淡化权威、强化边界，从而提升管理艺术，激发年轻员工的工作激情，实现组织与新生代员工的良性协作与价值共创。
课程背景
伴随着95/00后一代进入职场，90后已经逐步进入领导岗位。当越来越多的90-00后群体进入到组织，占据整个组织人数30%的时候，该组织正式成为新生代组织。随着新生代（95-00后）后进入职场，逐渐成为职场生力军的时候，但他们在思维方式、信仰、价值取向等方面与其他代际员工的看法存在很大差异，因而作为新生代的他们与其他代际员工、以及管理者的矛盾与冲突逐步呈现，给组织的日常工作带来新的挑战。过去的管理理论与实践遭遇到前所未有的尴尬，很多管理者感叹新生代管理遇到了“四大难”：制度执行难；有效沟通难；工作教导难；员工激励难。因此，了解新生代员工代际冲突发生的原因机制，并对其进行科学管理、良性的疏通与协作将成为未来中国企业可持续发展的关键要素之一，也成为组织内部必须考虑的核心问题。美国总统罗斯福说：“每一代人的问题都不尽相同，但解决这些问题所需要的素质是永恒不变的。”本课程建立在代际冲突发生机制下，探索代际冲突的发生原理，通过理论剖析、测评反馈、案例讨论、模拟练习等方式，促动学员对自身的管理、沟通风格、技巧、行为等进行反思，加深对新生代员工代际特征的认识，推动新生代员工在组织中实现价值。本次课程将与学员共同寻找管好“95/00”新生代员工的那些要素，使管理者面对95/00后员工管理更得心应手，能激发年轻员工的工作激情。
课程目标
协助学员清晰识别和界定新生代员工的时代特性、行为风格、决策偏好。帮助学员学习新生代员工管理的积极心理学的理论、方法、技术、工具。启发学员自觉构思新生代员工管理的创新思路、新颖策略以及有效方法。引导学员体悟自身状态，与时俱进，成长自己，提升新生代员工的管理艺术。
了解95/00后思维，认识“新生代” 别具一格的“二次元”文化 新生代管理面临的挑战 解读新生代的背后 代际与代际差异 刚性管理vs柔性管理 新生代领导的三段位 黄带，一个可以hold住95/00后的合格领导者-与新生代搭起沟通的桥梁 绿带，一个能被95/00后喜爱的优秀领导者-让新生代乐于接受领导 黑带，一个可以帮助95/00后成长的卓越领导者-与新生代形成内在联盟 升维思考：拥抱 95/00后引发的不确定性 代际分析——知彼解己，是沟通和融合的前提 代际特征：50后-00后的代际特征（了解员工在想什么？） 代际数据 ——95/00后人群的重要性 反转时代 ——把握时代的运转底层规律 三层次需求理论 如何区分新生代中的小X和小Y 真任性的新生代VS假任性的新生代 降维领导：实现轻管理，提升领导力 领导转变三部曲——领导与管理的本质区别 领导哲学的转变：从资本到人本，从工具到主体 领导思维的转变：从控制到自主，从监督到促进 领导方法的转变：从约束到激励，从痛苦到快乐 轻管理：一招三式 一招：从控制走向对话 三式之一：软化冲突--由硬着陆为软着陆 三式之二：淡化权威--由假端装为真性情 三式之三：强化边界--由潜规则为显规则 角色感对话 ——与95/00后员工的谈话技巧 正式模式vs非正式模式 领导模式vs朋友模式 人性激励——有效激活95/00后个体 如何与95/00后建立深入的关系？ 思考1：95/00后喜欢什么样的领导？ 思考2：95/00后希望什么样的上下级关系？ 管理者在激励95后员工时经常陷入的误区 过度依赖薪酬制度--95/00后员工更重视全面薪酬 忽视95/00后员工的预期公平心理--95/00后的公平与我们定义的不同 给95/00后员画大饼--即时满足让95/00后员工更善于短跑 有效激励95/00后员工的方法 游戏化激励 参与激励 弹性激励 团队激励 自我激励 ——职业规划与未来自我思考
莫言
莫言
常住地：四川省 成都市

莫言老师是通用管理与职业素养领域实战派专家，拥有18年+全国零售运营管理经验，足迹遍布50+城市、服务500+门店，累计授课超3万小时，培养千余名终端管理者。她以“寓教于乐、实战分享、定制应用、尊重版权”为授课核心，课程融合原创版权内容与真实业务场景，擅长结合企业痛点开发落地工具，助力人才梯队建设与业绩提升。作为多项国际认证培训师及“我是好讲师”全国百强讲师，其课程深受中国银行、国家电网、中国烟草等大型国企及金融机构认可。