王静
¥8000全天
¥6400半天

清华大学、浙江大学总裁班客座教授

王静老师

北京 · 北京市 全职讲师 153 关注度
授课形式 课堂讲授 沙盘模拟 剧本杀
擅长行业 行业通用
授课领域 管理、领导力与组织 职业素养与通用技能

企智教育

马经理

联系方式
13520022310 或添加微信 479668

简介

培训管家推荐

王静老师是清华大学、浙江大学等多所顶尖高校总裁班客座教授,拥有17年企业高管实战经验及10余年管理培训咨询积淀,曾任百胜餐饮集团、东方雨虹等知名企业管理者,并深度参与华为、富士康等500强企业大学建设与培训体系搭建。作为人社部认证一级人力资源管理师、高级企业培训师及CFT引导式培训师,她以“实战性+针对性+系统理论+复合式教学”为核心特色,课程强调“学得好、玩得嗨、跟得紧、用得实”,深受中国工商银行、招商银行、中国移动、国家电网等众多央企、国企及金融机构多期返聘,客户覆盖金融、能源、通信、互联网、制造等数十个行业,口碑卓著、落地成效显著。

资历背景

清华大学、浙江大学总裁班客座教授

中国人民大学、山东大学等高校客座教授

中央电视台特聘专家讲师

华为大学特聘讲师/富士康大学特聘讲师

中国移动集团培训指定培训导师

中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师

人社部一级人力资源管理师/高级企业培训师

人社部职业生涯规划师(二级)

人力资源测评师(中级)

CFT引导式培训师

讲师介绍

王静老师具有17年企业管理工作经验;10多年管理培训咨询经验、曾为多家国企、央企、银行等实战经验、任国内专业咨询公司策划咨询师、培训讲师;
国内多家知名高校客座教授、华为大学特聘讲师、中国移动集团指定导师、中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师。
王静老师具有丰富的团队领导实战管理经验及管理咨询经验,曾参与多家500强企业管理大学搭建、培训体系搭建、系统课程研发及交付、管理培训生培训体系优化、“模拟训练”项目推进、“为客疯狂”等项目落地。帮助企业以效能为先思维结合培训与训练催化,从而达成落地与产能突破。

职业经历

王静老师具有丰富的团队领导实战经验,曾任百胜餐饮集团、东方雨虹、互联网金融企业等大型外资、上市企业从事管理工作。在百胜餐饮集团任职期间,属第一批DC管理培训执行实践者。曾参与管理培训生培训体系优化项目、“模拟训练”项目、“为客疯狂”项目等落地实施。以效能为先思维结合培训与训练催化,从而达成落地与产能突破。

授课特色

实战性 + 针对性 + 系统理论 + 复合式教学
“学得好、玩得嗨、跟得紧、用得实”是学员反馈时提到最多的

服务过的客户

政府/公共/教育类:
清华大学、北京大学、中国人民大学、浙江大学、复旦大学、国立中山大学、南开大学、天津大学、北京邮电大学、北京外国语学院、北邮5G中法联合实验室、湖南大学、山东大学、北京经理学院、北京地铁技术学校、华为大学、富士康大学、国航大学、平安大学、阳光大学、格局商学院、北京文旅、光华学院、光华赋能、新东方教育集团、中国环保、中国金币总公司、中国兵器总公司、南方电网、中材集团、中国石油勘探研究院、中兵投资、中能集团、北京印钞集团、中国水电八局、中国中车、中国电建河南工程公司、北京地铁总公司、北京邮电集团、北京排水集团、北京热力集团、中海油、中石化、顺义空港中心、三河热力集团、神东煤炭集团、国家电网、内蒙古电力、大唐电力、华能电力、云南能投集团、南京841研究院、中国核电、中国航空航天研究院、中国航运、中国通用技术、涿州热力、门头沟热力、东城热力、丰台社保、北京固安企业家协会、绍兴金柯桥科技园、厦门科技园、北京通州文创、北京昌平文创、北京EMS、中外运、上海先达国际货运、盛辉物流、圆通快递、首都机场正定、浙江医药、顺义空港中心、华能电力、中国化工十三建、北控水务、中国通用技术、中国核电、中国航天工程技术、柳州城建非凡投资、北京热力设计院、三明市供电公司、福建亿力集团、厦门烟草、泉州石化、广电计量(测量)有限公司、恒华科技、云南城投、中海艾普油气测试、九洲集团、中国电建海投公司、华能集团、中国移动通信集团设计院有限公司、德威英国际学校、格局商学院、东方航空、对外贸易中心(集团)
金融/保险/房地产类:
中国银行、中国农业银行、交通银行/交行培训中心、招商银行/招总行、中信银行、兴业银行、民生银行、徽商银行、北京银行、华夏银行、平安银行、浦发银行、华润银行、秦皇岛银行、南京银行、盛京银行、上海银行、邮储银行、民生英才、青岛银行、广东农商行、招商蛇口、苏州银联、湖北银联、中国人寿、中国平安、泰康人寿、中国太平、华夏保险、平安普惠、太平洋保险、聚益科金融、易鑫集团、诺众金融、车e融、天风证券、太平保险、安盛保险、中材集团、中建七局、中建八局、水电八局、深圳特区建工集团、华侨城、华夏幸福、石榴集团、中秦兴龙集团、太伟国际、青岛双瑞、南京依维柯、笛佛软件、丰岛控股
互联网类/通讯/电子:
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主讲课程

共 185 门

内容分享

把观点变成故事,是每个讲师的必修课

最好的培训,不是硬塞逻辑,而是用故事让学员自己“看见”。这篇文章撕开了“故事只是调味品”的认知误区,直言一个高水平讲师,本质上是位“认知结构架构师”。作者用自己踩过的坑和亲眼见证的案例,拆解了故事成为“认知尖刀”的底层逻辑:它是如何把枯燥道理封装进情景记忆,刺穿学员防备,实现观点锚定的。文章更一针见血地指出沉迷“自我辉煌”、素材远离学员等常见故事陷阱,并给出一套标准化的稳妥叙事结构和表达心法。说到底,讲台之上,真实的力量远胜于完美的表演;停顿的留白,有时比滔滔不绝更有力。如果你也希望让培训从“听过就忘”走向“学了就用”,从重新理解一个好故事开始。

工作坊中的“场域”到底是什么意思?

“场域”这个词,听起来高深莫测,常被理解为一种玄妙的氛围。但实际上,它一点也不虚。在工作坊的场景里,场域就是一张由所有参与者——包括引导师、发起人、团队成员——共同编织的、看不见的“关系网络”。真正决定这张网质量的,不是物理环境,而是人与人之间流动的权力、情绪和信息。尤其对日常就在一起工作的“自然团队”而言,他们总会不自觉地把办公室那套惯性模式和权力结构带进场,制造出“人在心不在”的虚假共识,这是场域最大的敌人。而引导师,作为场域的守护者,其最强大的工具并非流程和模型,而是自身的内在状态。能稳住自己,在混乱和冲突中成为一个安全、中立的“定海神针”,为团队提供一个可以真实碰撞的“心理容器”,这才是创建好场域的最高心法。这篇文章将带你穿透玄学,抓住场域的本质,并聊聊那条漫长的引导者自我修炼之路。

讲师控场眼神与停顿的技巧

很多讲师以为讲课就是讲内容,但面对带着职场疲惫感的老学员,干货再硬也敲不开他们的注意力。真正决定课堂效果的,不是你说得多漂亮,而是你会不会用眼神和停顿来控场。本文拆解了三层视线分配法——什么时候盯人、什么时候扫场、什么时候给压力;以及四类停顿技巧——标点顿、悬念顿、消化顿、施压顿,各自该停几秒、用在哪儿。最后还给出了眼神与停顿协同输出的三步动作,让核心结论不再被一带而过。把这两样工具练成肌肉记忆,普通的课也能讲出直击人心的分量。

培训的本质,是陪你过河,不是替你念说明书

很多企业一提培训就想“立竿见影”,但真正能当场见效的,只有简单的操作类任务。管理能力、沟通技巧、思维方法这些职场基本功,从来不是一堂课就能搞定的。本文尖锐地指出:培训是一个学习过程,不是一个直接交付的结果。好的课堂是引导思考而非灌输答案,知识的吸收需要“细嚼慢咽”,设计一堂课更是堪比造手机的复杂工程。培训的真正意义在于缩短认知过程,而从“知道”到“做到”,中间还隔着一条叫“刻意练习”的大河——管理者必须亲自下场,像管业务一样管学习,才能让培训真正创造价值。否则,再好的老师和课程,也不过是热闹一场。

培训人第一年的生存与进化

真正的升级不在于授课技巧的精进,而在于思维模式的根本转变:在能力上,要从被动接单转为主动诊断业务痛点,从关注课堂满意度转为追踪实际业绩产出,从碎片化课程拼盘转为系统化成长路径设计;在心态上,需放下对亲自授课的执念、对全员覆盖的讨好以及对交付即结束的惯性,转而聚焦于架构成长系统、战略性取舍资源以及深耕课后转化。通过“诊断 - 试点 - 推广 - 复盘”的年度进阶路径,引导培训人用业务语言对话,以数据证明价值,最终实现从“完成任务”到“驱动业务增长”的战略蜕变。

培训资源是怎么被“霍霍”没的——聊聊“人

培训管理中的“人和”,往往是被忽视却最致命的一环。许多企业把金贵的培训资源当成“大锅饭”平均分配,导致一个荒诞的常态:一边是单日5万+的高价课程,一边是学员刷手机、唠闲嗑、课后甩锅“课没用”。培训口碑崩盘的根源,不在学员,而在选人。

想招个好培训,先搞懂培训人是干啥的

前两天有个HR朋友找我吐槽,说招了个培训经理,来了三个月,做了两场新员工培训、一场办公软件课,热热闹闹的,但业务部门反馈说“没啥感觉”。老板也不满意,问我:这人到底行不行?

培训效果评估怎么做?从科氏四级到实战落地

做培训的HR都有过这样的经历:辛辛苦苦组织了一场培训,讲师请来了,场地安排好了,学员也坐满了。培训结束,你长舒一口气,觉得任务完成了。结果老板问了一句:“这个培训到底有没有效果?”你瞬间懵了。

搭建有效的员工培训体系:从投资视角看企业人才成长

一个有效的培训体系,不是HR一个人的事,也不是发几份通知就能搞定的。它需要老板把培训当成投资,需要管理者把讲课当成责任,需要员工把学习当成机会。当你把这三股力量拧在一起,你会发现:培训不再是“花钱的事”,而是让员工更值钱、让公司更赚钱的事。这才是培训的真正价值。

培训经理大规模缩减:是AI的替代,还是业务的抛弃?

如今徜徉职场与培训领域的内容生态,一个直观且无法回避的现象愈发凸显:曾经刷屏行业圈的培训趋势分析、方法论解读文章,阅读量早已不复往日盛况,不少深耕该赛道的创作者都在感叹“内容降温”。这背后的现实原因是—作为核心受众的集团级培训经理群体,正在悄然萎缩。

搭建有效的培训体系,最核心的工作是什么?

假设你是字节跳动的培训总监,有一天你的老板,突然问你一个问题:“培训体系建设中,最核心的要素是什么?”我不知道你的答案什么?在这里您也可以驻足思考,针对这个问题你会怎么回答?

为什么不少培训年终复盘,止步于“总结之后”?

随着年度工作进入收官阶段,培训团队也迎来了总结的关键时刻。培训项目的复盘,不仅是对一年来培训工作的全面回顾,更是推动体系完善与内容优化的重要抓手,能够有效识别培训成效、提炼成功经验、发现改进空间,从而为来年的培训规划与策略调整提供科学依据。 这里没有复杂的身份,只有一群热爱培训、乐于分享的同行。自成立以来,社群始终围绕“共享、互助、成长”的主题展开——通讯官们积极分享行业资料、探讨实践难题、沉淀案例方法,在真诚的交流中彼此启发、共同进步。 但抽象的概括,远不如真实的对话更有力量。为了让大家更直观地感受到这份“动态知识”的鲜活,《培训》杂志公众号全新推出“通讯官热议”栏目,定期呈现社群内正在发生、真正引发同行共鸣、直击痛点且落地的讨论。通过这些碎片化的内容与信息,期待能激发每一位通讯官解决工作中所遇问题的灵感。

培训无效?试试这套让阿里、TCL都在用的“体验教育”

当 “培训后改变难持续、团队协作难激发” 在企业内部持续回响,当数字化浪潮席卷而来,许多企业依然在“体验”与“效果”之间徘徊不定——培训如何不只是“走过场”,而是真正赋能组织、激活人才?在团队战斗力决定企业竞争力的今天,如何让每一次“体验”都转化为“成长”,让培训真正成为组织战略落地的催化剂? 本期我们邀请到了深圳西点探索教育创始人刘建欣。二十年来,他以“体验”为舟,以“唤醒”为桨,在每一次团队协作的场景中,将培训从“活动”升维为“文化”,用务实而创新的方法,助力企业突破成长瓶颈、锻造高能团队。在他看来,体验教育的本质,是对“人”的深度理解,是对“改变”的真实催化。