明师优徒®:企业岗位导师带教体系-带教技术篇

明师优徒®:企业岗位导师带教体系-带教技术篇

103分钟

课程背景: “师傅带徒弟是企业人才梯队建设的底层逻辑!” 今天,越来越多的组织已经意识到,未来的竞争优势将建立在人才培育能力上,但肩负企业人才培育的核心骨干们却往往“心有余而力不足”。在人才培育的问题…

课程分类: 领导力发展 | 人才培养 行业分类: 通用
课程背景: “师傅带徒弟是企业人才梯队建设的底层逻辑!” 今天,越来越多的组织已经意识到,未来的竞争优势将建立在人才培育能力上,但肩负企业人才培育的核心骨干们却往往“心有余而力不足”。在人才培育的问题上,岗位带教无疑是一种很普遍的培养方式。但是,传统的“师傅带徒弟”模式很难满足现代企业对人才培养的需要。企业导师(管理者和企业精英们)往往有较强的业务能力,但是不知道如何科学有效地将专业知识、技能传授给性格各异的下属,并激发他们的潜能? 当下,很多企业的实际状况是,师傅带徒弟制度实行多年,有制度,也有执行,但是总感觉走过场大于实质性效益,很困惑;师傅带徒弟的结果是张三教的徒弟像张三,李四教的徒弟像李四,就是不像公司,很茫然;同样是培养一个类型的人,别的公司的培养周期总是比我们要短,成功率比我们要高,很恐慌。 那么,企业如何构建一套完整的岗位带教体系呢?本课程用六篇50讲全维度、全场景的呈现了企业导师带教体系建设的关键要点和完整内容,能够助力企业全面实现:炼明师、育优徒、出标准、好传承 。 课程价值: 1.解师徒防备心理,建立双向信任评估体系 2.统一带教目标认知,解决教学重点错位问题 3.场景化拆解业务,确保技能学完立刻能用 4.激发自主学习动力,告别填鸭式教学模式 5.区分知识类型教学,规避理论实践脱节 6.定制新生代互动策略,提升带教留存效果 课程对象:企业管理者、人力资源管理者、带教导师
第1讲:师傅和徒弟之间如何逐步建立信任? 第2讲:师傅和徒弟之间如何快速达成带教目标共识? 第3讲:师傅如何高效使用场景化教学法? 第4讲:师傅要如何将徒弟从被动学习引向主动学习? 第5讲:师傅要如何教认知技能与动作技能? 第6讲:师傅在带教之初如何跟徒弟建立互动规则? 第7讲:师傅在带教中要怎样给徒弟提供情感支持? 第8讲:新生代员工的带教关键点是什么?
王颖
王颖

人力资源实战专家 15年企业人力资源管理工作经验 教育部职业教育专家库专家、全国人力资源共享服务特聘讲师 企业人力资源管理师职业技能鉴定评审专家 内蒙古自治区人社厅创业导师库优秀导师 内蒙古教育厅就业指导专家库专家(十位之一) 国家电网、华润集团、京能集团、国家能源、新华联合等国企特邀人力讲师 现任:公立大学|副教授、国企改革委员会专家教育部、人社部特聘专家 曾任:央企|世界500强|人力资源HRD、HRVP 实战:陪跑华润环投、中冶集团、明德时代、京能集团等国企改制、流程梳理数十项;专注人力资源体系搭建、组织优化、三支柱转型、降本增效,助力几十家国企薪酬绩效体系重建和组织优化,国企改制项目绩效达成率平均增长11.7%, 人力成本降低11.2%;