《创新方程式》

《创新方程式》

2天(6小时/天)

随着现代社会的急剧变化,许多问题都是前所未有的,仅仅依靠经验已经没有办法去有效解决。突破传统思维,创新解决问题、提升效益,正在受到越来越多企业的重视。但是,到底什么是创新?以及如何切实有效地提升自己和…

课程分类: 领导力发展 | 创新思维 行业分类: 通用
课程介绍

随着现代社会的急剧变化,许多问题都是前所未有的,仅仅依靠经验已经没有办法去有效解决。突破传统思维,创新解决问题、提升效益,正在受到越来越多企业的重视。但是,到底什么是创新?以及如何切实有效地提升自己和组织的创新能力,却仍是一个很模糊的领域!
没有创新就没有进步,不断地创新管理模式、改进创新管理水平,是适应时代变化、提高企业效益的必经之路。创新绝对不是少数人的天赋的错误理念,每一位学员都能学习并掌握创新的方法和科学理念,并掌握一系列丰富的创新方法与工具,大幅度提升创新思考力。同时,理解很多企业经营优劣背后的深层次原因,是思维与行动保守与锐意创新的较量。

课程背景

本课程与一般创新课程的重大区别,是做到了知行合一,实战性极强。可以帮助企业学员掌握从创意到落地的整体创新过程:即掌握从寻找创意契机、分解创新目标,到如何寻找创新方法直到落地实施并转变成成果。对于学员和企业来说,这是理论、方法、工具与实际结合的全方位能提提升过程,对于企业创新具有重大价值。

课程特色
互动性:本课程大量案例练习、团队研讨,辅之以讲授、辅导,形式活泼、新颖;
落地性:注重课程中和课后学员队对工具和方法的展示,众多方法拿来即可用,用之即有效,并能直接产生实际成果;
启发性:本课程涉及企业经营、管理、技术、运营各层面的创新,对于企业不同环境下的各种类型创新具有普遍的启示和借鉴价值。

课程目标

● 提供给大量的创新的案例、方法、技术和工具,并通过课堂的讲解、演练,迅速吸收掌握
● 课堂根据企业具体情况,可以产生具体的创新成果;
● 系统性地提升学员的综合创新思维能力,掌握团队创新的组织方法和解决思路。

第一讲:时代呼唤创新 一、创新的价值与定义 1. 创新无处不在 1)德鲁克:企业的两大核心任务 2)品牌、运营、管理、产品、服务的创新 2. 重构创新的定义 1)创:从无到有-不连续创新 2)新:从有到优-渐进式创新 二、创新的基础原理 1、创新扩散理论与借鉴 2、企业创新曲线理论与借鉴 第二讲:创新思维特点 一、创新思维是一种独特的思维 1. 原创性(新颖而不同于经验) 2. 流畅力(快速提升想法的数量和考虑问题的广度) 3. 细致性(量变到质变,运用更多的细节来升华一个创意) 4. 灵活性(看到别人看不到的地方,善于发现不同事物间细微联系) 二、创新思维的培养与突破方法 方法1:善于求异——借我一双慧眼 1)求异思维四步曲 2)基于材质的四大创新方向 案例分析:改变人类经济格局的创新 方法2:善于联想——灵感记录本 1)随时随地刻意练习 2)善于联想嫁接屏障 3)创新中的排列组合 方法3:善于逆向——对立统一才是完整的世界 1)条条大路通山顶 2)逆向思维的六大思考方向 3)逆向思维的应用实践 方法4:善于发散——横看成岭侧成峰 1)平行思维的启发 2)平行思维核心:要素选择 3)平行思维商业应用:要么第一,要么唯一 三、创新如何从创意萌发到落地结果 第一步:开始有想法 1)从“习惯”到“改变” 2)找到创新的原动力 第二步:开始有行动 1)方法总比问题多 2)创新最大的浪费是员工智慧的浪费 四、从创意到成果的五步创新闭环策略 1. 寻找创新契机 2. 分解创新目标 3. 寻找创新路径 4. 制定实施计划 5、创新成果迭代 第三讲:寻找创新契机 一、系统思考,应用SWOT分析找到创新突破口 1. SWOT分析法 1)SWOT的价值 2)SWOT分析的步骤 2. 从SWOT分析中寻找创新角度 1)SO策略 2)ST策略 3)WO策略 4)WT策略 二、从点到面创新工作 强加约束第一步:创新源自你最熟悉的领域 1)问题背后是机会 2)被忽视的尖叫点 3)痛点是创新动力 4)创新的关键障碍 5)逐步的改善成果 A建立里程碑 B运用创新思维模式 C量化的标准要求 第四讲:分解创新目标 一、创新目标为什么要分解 1. 有了目标并不以为马上就做 2. 将目标进行分解的价值 二、创新目标分解的方法:创新画布 1. 创新画布的绘制方法 方法1:创新画布的多个维度 方法2:二级、三级创新画布提炼 方法3:创新画布的量化评分 方法4:确定新的创新点 第五讲:寻找创新路径 一、抽象提升一转多:举一反三法 1. 举一反三的本质 2. 举一反三四步曲 1)抛砖:随机提出一个方法 2)引玉:归纳该方法的原理 3)开枝:将该原理进行平行扩展 4)散叶:从原理出发迸发多样方法 二、创新四大策略 1)加法策略 2)减法策略 3)乘法策略 4)除法策略 三、创意巧妙借用:跨界创新法 1. 跨界的价值 1)破界:从内到外和从外到内 2)同业借鉴与异业跨界 3)行业借用卡与课题的强制关联 4)行为借用:管理相通 5)群体发散思考 2. 奥斯本清单法九大方法应用 结尾:回顾 1)回顾课程,总结提升 20答疑
董天牧
董天牧
常住地:陕西省 西安市

董天牧老师是中国教育培训界的资深人士,尤其擅长企业大学运营与咨询。在2017年之前,董老师已经在与国内顶尖商学院合作中积累了丰富的教学经验,包括北京大学和浙江大学的MBA与EMBA项目以及西安交通大学的总裁班课程。通过这些合作,董老师不仅深化了对商业管理知识的理解与传授,也锻炼了其针对高层管理者的教学能力。 陕西培训联谊会的成立,标志着董老师开始将个人视野扩展至更广阔的教育与培训领域,致力于构建一个融合多元资源的培训网络平台,以促进信息交流和资源共享。