课程大纲 第一讲：领导力构建中的自我认知过程 该部分解决的问题： 1. 认知自己当下的领导力水平与发展阶段 2. 找到自身领导力提升的突破口与关键点 该部分的主要内容： 一、管理者拥有领导力的三大共性特点 1. 让人喜欢的领导风格 人物案例：某知名军事将领的领导风格呈现 2. 让人接受的领导规则 人物案例：员工自动自发与全力以赴的本质 3. 让人敬佩的领导艺术 人物案例：国内知名高校最高领导者的智举 二、管理者的三大类型及相关特质 1. 影响型管理者：依靠魅力成就下属 2. 带动型管理者：依靠业绩促动下属 3. 掌控型管理者：依靠权力控制下属 知识要点：三种类型管理者所相对应的手段、特点、状态、结果 三、管理者影响下属的两大因素 讨论：感知职务与非职务影响的作用 1. 职务影响（管理者的硬实力） 1）拥有的资源和条件 2）职位与头衔 3）手中的权力 场景分析：空降中层干部的真实体验 2. 非职务影响（管理者的软实力） 1）管理者软实力的外在表现：形象、气质、能力、学识…… 2）管理者软实力的内在表现：创新、智慧、品德、性格…… 案例：淄博烧烤的缔造者 四、管理者领导力等级评估 1. 领导力34题工具测评【见测评附件】 2. 三个等级的领导力状态分析 第二讲：领导力的实战化解读与巧应用 该部分解决的问题： 1. 让管理者更加精准的定义什么是领导力 2. 以本土化应用为基础让管理者的综合素能更加接地气 该部分的主要内容： 一、领导力的诠释 1. 领导力概念 ——所谓领导力，就是管理者让其下属成员普遍喜欢、由衷佩服、自愿追随于组织（团队）步伐过程中且充分体现完美“位时度”状态下的个人影响力。 2. 领导力要素 1）普遍喜欢（众口难调，能够满足多数人已经是理想状态） 2）由衷佩服（没有由衷的佩服就难以发自内心的敬畏） 3）自愿追随（不依靠强制而是让下属自动自发的参与行动） 4）组织（团队）步伐（永远不偏离组织和上级领导的核心意志） 5）体现完美“位时度”状态下（位时度体现在对上、对等、对下三维互动中的成熟度）的个人影响力 视频体验：清华博士生为什么会如此尴尬 二、魅力有道之领导力提升3步法 1. 魅力有道第一步：先让其喜欢——我们的（风格—特指领导风格） 工具应用：管理者性格确认与自我分析 2. 魅力有道第二步：再让其佩服——我们的（能力—特指专属能力） 人物案例：英雄团长祁发宝的英雄事迹 3. 魅力有道第三步：后让其追随——我们的（为人—特指为官之道） 对标体验：团队聚餐为什么这样吸引人 第三讲：领导力的体系建设与提升方法 该部分解决的问题： 1. 帮助管理者有效提升自身的领导风格 2. 帮助管理者做好能力管理与能力体系建设 3. 帮助管理者提升领导艺术与待人智慧 该部分的主要内容： 一、管理者的风格如何形成 1. 决定当下领导风格的3大要素 2. 什么是领导风格 3. 领导风格的4大类别 4. 什么样的领导风格更容易让下属接受与喜爱 工具应用：领导风格测评 二、管理者的能力如何培养 1. 管理者的能力管理在非职务影响中的3大作用 2. 不同层级管理者的能力差异 3. 管理者如何培养与提升个人能力 4. 管理者如何躲避能力陷阱 人物案例：我就是一名消防巡逻员 三、管理者的为人如何修炼 1. 管理者的用人艺术（如何提拔下属） 1）管理者用人的4个关键点 2)管理者在用人艺术中获得下属追随的5大步骤 2. 管理者的分配艺术（如何给予下属） 1）管理者有哪些可支配的利益 2）管理者利益分配的原则及要求 3. 管理者的配合艺术（如何支持下属） 1）支持的4大作用 2）支持的2个类型 3）管理者支持下属的原则和艺术 4. 管理者的沟通艺术（如何理解下属） 1）管理者需要在6种情况下对下属表示理解 2）管理者应避免走入4大“理解误区” 3）管理者如何掌握DISC性格，进而与下属进行更好的沟通 5. 管理者的激励艺术（如何激发下属） 1）管理者对于下属的2大关注点 2）员工潜质的识别与研判 3）员工潜质的激发与培养 4）管理者做好员工“需求与目标”联动式管理的6大步骤 6. 管理者的授权艺术（如何授权下属） 1）管理者应具备的3大人才观 2）管理者要授权的6种人 3）授权管理的4个原则及注意事项